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本書以APA第六版內容為主要修訂依據，目的在解決研究者從事論文寫作時，對於「內文引註」及「參考文獻」格式規範可能產生無所適從的問題，並衡酌國情，發展一套適用於本土脈絡的寫作格式。本書著重親近性、簡便性、習慣性、本土性、國際性等編輯原則，以系統性的編輯方式，同時陳述不同資料類別的中、西文文獻格式。
作者簡介
潘慧玲
美國賓州州立大學哲學博士，現任淡江大學教育政策與領導研究所教授兼所長，曾任國立臺灣師範大學教育政策與行政研究研究所教授兼所長、國立臺灣師範大學教育系教授、教育評鑑與發展中心（五年五百億頂尖中心）副主任、教育研究中心主任、技職教育一般科目課程發展中心主任、教育研究集刊（TSSCI期刊）總編輯、臺灣地方教育發展學會理事長、中華民國學校行政研究學會理事長，以及美國賓州州立大學、哈佛大學、南加大訪問學者。近年來致力研究之領域包括教育政策、教育領導、教育評鑑、學校效能與革新、性別與教育等。曾發表百餘篇論文於國內外學術界，包括期刊、書籍與研討會，執行研究專案百項，主要著作（含主編）有《學習領導下的學習共同體》、《教師專業發展評鑑的田野經驗》、《教育評鑑的回顧與展望》、《教師評鑑：理論與實務》、《教育研究的取徑》、《教育研究方法論：觀點與方法》、《性別議題導論》、《教育議題的性別視野》、《學校革新：理念與實踐》等書。
有關進一步資訊詳個人網站：mail.tku.edu.tw/panhlw/
第01章 緒論
第一節 論文格式
第二節 本手冊之編纂
第三節 使用說明
第02章 內文引註
第一節 總說明
第二節 內文引註格式
第03章 參考文獻
第一節 總說明
第二節 參考文獻格式
第04章 圖表
第一節 總說明
第二節 圖表製作格式
第05章 附錄
第一節 總說明
第二節 附錄範例
第06章 參考文獻編排舉隅
