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《ICF於特殊教育中的活用Part 3－為了充分因應學習的需求－》是繼《活用ICF及ICF-CY》日文翻譯書之後，進一步介紹早期療育及特殊教育如何實踐ICF及ICF-CY的理念。其內容集結了日本從2006年至2011年間，在WHO的支持下，協助特殊需求兒童及其各轉銜階段獨立生活的成果。本書將適合所有人閱讀，共分6章，內容包括：
■介紹在特殊教育中活用ICF/ICF-CY之概論，並歸納出在實務方面經常使用的「ICF架構圖」及其相關活用方式。
■介紹活用ICF/ICF-CY時所使用的輔助工具，包括ICF架構圖製作程序、ICF-CY電子化工具、ICF-CY檢核表及其實際的活用案例。
■介紹特教學校中活用ICF/ICF-CY的方式，及相關機構合作的運用方式。
■介紹一般學校中的活用ICF/ICF-CY的方式，及特教學校如何在實際運用時發揮重要功能。
■介紹生涯教育與ICF及其實際案例。
■介紹如何進一步活用ICF/ICF-CY，以達到醫療、社福、公共衛生、勞動等專業跨專業溝通之目的。
希望本書內容可提供專業人員與身心障礙者及其家庭、學校、工作及社區協力合作之服務模式。
第Ⅰ章 總論：在特殊教育中活用ICF/ICF-CY
第Ⅱ章 活用ICF/ICF-CY時所使用的工具及其活用案例
第Ⅲ章 在特教學校的活用
第Ⅳ章 在一般學校中的活用方式
第Ⅴ章 生涯教育與ICF
第Ⅵ章 進一步活用ICF
