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運用井字格取名法進行創意寫作，是一種獨特的寫作法，目前尚未有人研究，因為此法背後有發明專利支持著。本書分三個重點來說明，第一是井字格取名法的寫作理論，論述寫作格式的形成過程；第二是創意寫作的實施步驟，說明在課堂上如何實際操作；而第三是問題設計與課堂活動安排，強調我們可就任一文本或活動進而延伸出此創意寫作的任務，以活化課堂教學。
實施此法進行創意寫作的活動已在大學課堂上實驗成功，透過學生問卷調查指出，在課堂上運用井字格取名法來寫作，對學生的學習效益是：學習漢字、增加對漢字的敏感度、漢字配對訓練造詞能力、避免寫錯字、查字典是有趣的事、激發寫作靈感、寫作有了方向。由此可知，使用本書對語文教育有著正面的效果。
作者簡介
謝明輝
國立中山大學文學博士
現任亞洲大學通識中心專案助理教授，且擔任徵文比賽評審。曾任教中山大學、臺南大學、臺南應用科大、長榮大學、高雄海洋科大、東方設計學院等校。
曾獲100年臺南市社會優秀青年獎、中山大學教學優良課程獎、亞州大學創新教材獎及專書獲教育部推薦為好書書單之榮譽。
著有《中唐山水詩研究》、《國學與現代生活》、《王建詩歌研究》、《小明教授奮鬥日記－從軍生活》、《文學博士踹共大學的生命體驗》、《應用華語文：以字典取名學為例》、《中文經典100句－古詩源》（合著）、《大學國文選》、《文學與生活：閱讀與書寫》（合編）等書以及多篇學術論文，並有數篇詩文刊載報章雜誌。
自序
第一章 緒論
第二章 井字格取名法的寫作理論
第一節 他創文本與取名問題
第二節 井字格與查字典
第三節 提問與自創文本
第三章 進行創意寫作的實施步驟/
第一節 《文學博士踹共大學的生命體驗》創意寫作的實施步驟
第二節 《文學與生活：閱讀與寫作》創意寫作的實施步驟
第四章 問題設計與課堂活動安排
第一節 問題設計
第二節 課堂活動安排
第五章 結論
參考書目
附錄一 姓氏取名參考表
附錄二 寫作格式
