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Philip Zimbardo是著名的社會心理學家。他所做的史丹佛監獄實驗和後來出版的《路西法效應》，對社會心理學有重要貢獻。另外兩位作者分別專精於教學心理學和人際關係。有這樣的背景，他們看整個心理學領域，當然會有與他人不一樣的地方。他們合著的《普通心理學：核心概念》這本書，在許多地方，其陳述也比其他同類教科書仔細。該書並強調要讓學生有效率地學好心理學、要能很快掌握心理學的核心概念。結果就產生了一本有特色、廣受歡迎的普通心理學教科書。
你手上這本書是從《普通心理學：核心概念》精簡轉化來的。它在內容上保留原書的精華。在體系上，它保持原來的架構：每章從一個真實的故事開始。然後提出問題。接下來是根據關鍵問題提出核心概念。這樣一層一層開展，引導讀者進入心理學的世界。每一節都有「理解檢核」，讓讀者可以檢查自己的理解。
本書雖然經過精簡濃縮，但仍保留原書最重要的部分。而且，經過精簡之後，本書會比原書易讀，易懂，並且更容易體會心理學的精彩。
作者簡介
Philip Zimbardo, Ph.D.
是史丹佛大學教授，講授普通心理學課程已逾50年，且在過去35年來，一直為這門課程編寫教材、教師指南及學生練習作業等。此外，他也幫忙開發美國公共電視台《發現心理學》（Discovering Psychology）系列教材，該影集已為國內外許多高中和大學課程廣泛使用。他還喜歡進行和發表各種主題的研究，並熱衷於教學、參與公眾事務及社會服務。他已經發表超過三百篇專業論文、文章、章節以及50多本各類書籍。他最近出版了一本好人為何變成惡魔的《路西法效應》（The Lucifer Effect），內容是有關他從「史丹福監獄實驗」到「伊拉克阿布格萊布監獄虐囚案」的30年來社會觀察。
目前正進行時間悖論計畫等，有興趣者可到以下網址查詢更多訊息：
www.zimbardo.com, www.prisonexp.org,
www.PsychologyMatters.org及www.theTimeParadox.com。
編者簡介
張文哲／編譯
學歷：美國奧勒岡大學教育心理系博士
現職：國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系副教授
編譯者序 iii
第1章 心智、行為與心理學的科學 1
1.1 心理學是什麼？什麼不是心理學？ 2
心理學的應用：偽心理學 5
1.2 心理學家如何發展新的知識？ 7
1.3 心理學的六大主要觀點為何？ 17
摘要 27
第2章 學習與人類培育 29
2.1 古典制約如何解釋學習？ 32
心理學的應用：倒胃口與化療 38
2.2 我們如何經由操作制約學到新行為？ 39
2.3 認知心理學如何解釋學習？ 50
摘要 57
第3章 記憶 59
3.1 何謂記憶？ 60
心理學的應用：你想擁有「照相式記憶」嗎？ 62
3.2 我們如何形成記憶？ 64
心理學的應用：「閃光燈」記憶：「當發生……時，你在哪裡？」 74
3.3 我們如何提取訊息？ 75
心理學的應用：話在舌尖 79
3.4 為什麼記憶有時會失敗？ 80
心理學的應用：運用心理學來學習心理學 89
摘要 90
第4章 思考與智力 93
4.1 思考的組成為何？ 95
心理學的應用：你可以藉由基模與腳本來
預知下一步 101
4.2 優秀思考者具備哪些能力？ 103
4.3 如何測量智力？ 111
4.4 智力的構成元素為何？ 117
心理學的應用：測驗分數和自我實現的預言 123
4.5 心理學家如何解釋團體之間的智力差異？ 124
心理學的應用：刻板印象威脅 129
摘要 131
第5章 生命全程的發展 133
5.1 新生兒具備何種天賦能力？ 135
5.2 兒童期的發展任務為何？ 145
心理學的應用：注意力不足過動症之謎 156
5.3 哪些變化意味著青年期已經到來？ 158
5.4 成人面對哪些發展挑戰？ 164
摘要 170
第6章 感覺與知覺 173
6.1 刺激如何變成感覺？ 175
心理學的應用：感覺適應 178
6.2 感官有何異同？ 179
6.3 知覺與感覺之間有何關係？ 190
批判性思考的應用：閾下知覺與閾下說服 204
摘要 205
第7章 意識狀態 209
7.1 意識與其它心智活動有何關聯？ 210
7.2 日常的意識狀態有什麼週期性循環？ 215
7.3 意識還能呈現出何種形式？ 224
摘要 231
第8章 情緒與動機 233
8.1 情緒對人類有何功能？ 235
8.2 情緒的源起何在？ 238
心理學的應用：激發、表現與倒U型曲線 244
8.3 人類對情緒的掌控程度為何？ 246
8.4 動機歷程：我們為什麼會這樣行為？ 250
8.5 成就與饑餓有何異同？ 256
心理學的應用：有關意志力、笑聲與巧克力餅乾的問題 264
批判性思考的應用：「測謊儀」真的能測謊嗎？ 266
摘要 268
第9章 人格：全人理論 271
9.1 塑造人格的力量為何？ 273
9.2 哪些持續性組型（或所謂人格傾向）構成人格？ 276
9.3 哪些心智歷程在我們的人格中運作？ 282
9.4 人會採用哪些「理論」來理解自己與他人？ 300
摘要 304
第10章 社會心理學 307
10.1 社會情境如何影響我們的行為？ 310
10.2 建構社會實體：哪些因素影響我們對他人的判斷？ 326
心理學的應用：吸引力的香味 339
10.3 體系（或譯體制、系統）如何建造一個影
響行為的情境？ 340
摘要 346
名詞解釋 349
參考文獻 371
索引 409
