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本書為臺北市立南海實驗幼兒園園內老師依照課綱進行教學成果所編成的一本書，分成三篇共八章，包括課綱理論篇、南海園務發展經營篇，以及方案教學為實例的教學實務篇。
「課綱理論篇」談的是課綱精神、理念與特色，同時也針對教保服務人員實施課綱時的困境和迷惑提出精闢的解說，是本書精華之所在。「園務發展經營篇」是淺 談南海實驗幼兒園的基本背景、教育理念、願景、教育目標以及課程模式與教學經營。「教學實務篇」共有六章，分別為〈探索圖畫書的世界〉、〈進入跳遠的世 界〉、〈躲。避球〉、〈沙子、貓咪、人〉、〈和小花小草玩遊戲〉、〈拓印真有趣〉。
本書透過課綱理論與教學實務的應證，提供幼兒教育從事人員了解實施課綱必須關注的多元面向，以及協助現場教保服務人員了解課綱在教學上的應用，非常值得幼教人員參考。
主編／作者簡介
幸曼玲
學歷：
國立臺灣大學心理學學士
美國俄亥俄州立大學發展心理學碩士
美國俄亥俄州立大學發展心理學博士
現職：臺北市立大學幼兒教育學系副教授
經歷：
臺北市立教育大學幼兒教育學系副教授兼幼兒教育學系主任
臺北市立師範學院幼兒教育學系副教授兼兒童發展研究中心主任
臺灣省板橋教師研習會研究室副研究員
策劃／作者簡介
張衛族
學歷：臺北市立師範學院國民教育研究所幼教組碩士
現職：臺北市立南海實驗幼兒園園長
經歷：
經國管理學院兼任講師
康寧護理管理學院兼任講師
育達技術管理學院兼任講師
臺北市立螢橋國民小學附設幼兒園教師兼任園長
臺北市政府教育局國民教育輔導團幼教輔導員
中國幼稚教育學會理事
重要獲獎：
1992年榮獲臺北市特殊優良教師
1992年榮獲師鐸獎
2005年榮獲教育部教學卓越金質獎
2010年榮獲臺北市政府教育局園長領導特優獎
1992年、2012年榮獲臺北市立教育大學傑出校友獎
2012年榮獲臺北市特殊優良校長
2012年榮獲師鐸獎
作者簡介
曾慧蓮
學歷：臺北市立教育大學幼兒教育學系幼教組碩士
現職：臺北市立南海實驗幼兒園教師
經歷：
臺北市立南海實驗幼兒園教師兼任保育組長
臺北市政府教育局國民教育輔導團幼教輔導員
臺北市政府教育局幼教教保人員專業發展中心輔導員
重要獲獎：
2005年榮獲教育部教學卓越金質獎
2010年榮獲GreaTeach 2010全國創意教學獎優選
2011年榮獲臺北市特殊優良教師
2013年榮獲師鐸獎
2004年至2013年投稿行動研究，屢獲佳績
周慧茹
學歷：
國立臺北教育大學幼兒教育學系學士
國立臺北教育大學幼兒與家庭教育學系教學碩士
現職：臺北市立南海實驗幼兒園教師
經歷：經國管理學院兼任講師
重要獲獎：
2007年臺北市第八屆教育創新與行動研究成果特優
2009年臺北市第十屆教育創新與行動研究成果特優
林娟伶
學歷：臺北市立教育大學幼兒教育學系學士
現職：臺北市立南海實驗幼兒園教師兼任教學組長
經歷：
臺北市立南海實驗幼兒園教師兼任教學組長、總務組長
2013年教育部教學卓越複選觀察員
重要獲獎 ：
2005年榮獲教育部教學卓越金質獎
2009年榮獲臺北市特殊優良教師
2010年榮獲GreaTeach 2010全國創意教學獎優選
2004年至2013年投稿行動研究，屢獲佳績
鄭玉玲
學歷：臺北市立教育大學國民教育研究所幼教組碩士
現職：臺北市立南海實驗幼兒園教師
經歷：
臺北市立南海實驗幼兒園教師兼任總務組長、教務組長
臺北市政府教育局國民教育輔導團幼教輔導員
臺北市能源科技教育種子教師
臺北市政府教育局幼教教保人員專業發展中心輔導員
教育部適性教保輔導之輔導人員
重要獲獎：
2005年榮獲教育部教學卓越金質獎
2007年榮獲臺北市特殊優良教師
2010年榮獲GreaTeach 2010全國創意教學獎特優
2011年榮獲師鐸獎
2004年至2013年臺北市政府教育局教育行動研究特優
陳幼君
學歷：臺北市立教育大學幼兒教育學系學士
現職：臺北市立南海實驗幼兒園教師
經歷：臺北市立南海實驗幼兒園教師兼任保育組長
重要獲獎：
2005年榮獲教育部教學卓越金質獎
2005年榮獲教育部「生命教學策略方法及資源徵稿競賽」幼托教育經驗分享組第二名
2002年至2012年投稿行動研究，屢獲佳績
2013年榮獲幼鐸獎
廖育霈
學歷：美國奧勒岡州立大學教育碩士
現職：臺北市立南海實驗幼兒園教師兼任行政組長
重要獲獎：
2003年臺北市第四屆教育創新與行動研究成果佳作
2009年榮獲教育部教學卓越佳作
2009年臺北市第十屆教育創新與行動研究成果優選
2010年臺北市第十一屆教育創新與行動研究成果優選
王珊斐
學歷：
臺北市立師範學院幼兒教育學系學士
臺北市立教育大學幼兒教育學系幼教教學碩士
現職：臺北市立南海實驗幼兒園教師
經歷：
教育部國民及學前教育署商借教師
臺北市立南海實驗幼兒園教師兼任保育組長、總務組長
重要獲獎：
2004年臺北市第四屆教育創新與行動研究成果佳作
2005年榮獲教育部教學卓越金質獎
2009年榮獲教育部教學卓越佳作
2010年臺北市第十一屆教育創新與行動研究成果優選
2013年臺北市第十四屆教育創新與行動研究成果佳作
課綱理論篇
第一章 邁向幼兒教育的新里程
壹、前言
貳、課程大綱是什麼？
參、課程大綱的理念和特色
肆、教學如何引導到幼兒能力的陶養？
伍、教保服務人員的困境和迷惑
陸、結語
園務發展經營篇
第二章 臺北市立南海實驗幼兒園課程模式與教學經營
壹、前言
貳、南海課程與教學
參、行政策略
肆、課程與教學
伍、結語
教學實務篇
第三章 探索圖畫書的世界
壹、方案緣起
貳、學習目標
參、主題概念網
肆、探索過程
伍、流程圖
陸、主題事後網
柒、評量與成效
捌、省思
玖、可參考的資源
第四章 進入跳遠的世界
壹、方案緣起
貳、學習目標
參、主題概念網
肆、探索過程
伍、流程圖
陸、主題事後網
柒、評量與成效
捌、省思
第五章 躲。避球
壹、方案緣起
貳、學習目標
參、主題概念網
肆、探索過程
伍、流程圖
陸、主題事後網
柒、評量與成效
捌、省思
第六章 沙子、貓咪、人
壹、方案緣起
貳、學習目標
參、主題概念網
肆、探索過程
伍、流程圖
陸、主題事後網
柒、評量與成效
捌、省思
玖、附錄
第七章 和小花小草玩遊戲
壹、方案緣起
貳、學習目標
參、主題概念網
肆、探索過程
伍、流程圖
陸、主題事後網
柒、評量與成效
捌、省思
玖、可參考的資源
第八章 拓印真有趣
壹、方案緣起
貳、學習目標
參、主題概念網
肆、探索過程
伍、流程圖
陸、主題事後網
柒、評量與成效
捌、省思
玖、可參考的資源
