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本書為作者臨床工作上的課程講義，從研究資料之蒐集開始做起，逐漸累積其他的治療學派觀點，加上發展心理學的知識，並以認知行為治療為其基本架構。出版本書的目的，是方便受過訓練的兒童臨床心理師有好的臨床工具可以使用。
本書分「專業人員手冊」及「父母手冊」，兩本手冊各隨書附贈內容較為精華的精簡版，以方便臨床工作上使用。除此之外，本書是以針對有足夠認知能力的兒童，以認知行為治療法及採問題解決取向，訓練兒童掌控注意力歷程、找出問題、訂出行為目標、做計畫、執行計畫、做成效評估，並特別強調強調人際和諧。有了基礎的訓練之後，將問題解決的能力訓練應用於注意力缺陷過動症兒童所面臨的四大次級問題：人際衝突、憤怒情緒、自卑（對自己有負面的想法）、學業低落或起伏不定（不努力的管理）。
作者簡介
黃惠玲
◎學歷：
國立台灣大學心理學研究所博士
◎經歷：
高雄醫學大學心理學系系主任
高雄醫學大學心理學系教授
高雄醫學大學附設醫院精神科、小兒科兼聘臨床心理師
◎現職：
國立成功大學行為醫學研究所教授
國立成功大學附設醫院精神科兼聘臨床心理師
準備篇
PART 1 第一次父母團體
PART 2 第二次父母團體
PART 3 第三次父母團體
PART 4 第一次兒童團體
PART 5 第二次兒童團體
PART 6 第三次兒童團體
PART 7 第四次兒童團體
PART 8 第五次兒童團體
PART 9 第六次兒童團體
PART 10 第七次兒童團體
PART 11 第八次兒童團體
PART 12 第九次兒童團體
PART 13 第十次兒童團體
PART 14 第十一次兒童團體
PART 15 第十二次兒童團體
PART 16 第十三次兒童團體
PART 17 第十四次兒童團體
PART 18 第十五次兒童團體
PART 19 第十六次兒童團體
PART 20 第十七次兒童團體
PART 21 第十八次兒童團體
PART 22 第十九次兒童團體
