|
|
建構完整的教育政策合法化架構與理論分析模式
整理比較各國教育政策合法化過程
匯集近幾年來國內教育政策合法化的研究成果
本書的內涵採取理論與實務並重，在理論方面，以教育政策合法化為核心概念，根據政策合法化相關文獻之探討，建構較完整的教育政策合法化分析架構與理論模式；在實務方面，舉例三個「師資培育法合法化過程」、「地方教育政策立法過程及其相關因素」、「國民小學校長教育法規素養需求與實施策略」實例來驗證理論。
特色之一是每章之末撰寫小結，並在附錄彙整「教育政策合法化相關研究博碩士論文」與「閱讀延伸──教育政策合法化相關書籍內容與特色分析」，有助於讀者掌握本書重點，瞭解國內教育政策合法化的研究發展情形，以及擴展閱讀的範圍與深度。
本書架構清晰、文字流暢簡潔、資料新穎，對教育實務工作者、教師進修、修習教育法規或教育法學者，是一本具有參考價值的教育法學專書。
作者簡介
顏國樑
現職
國立新竹教育大學教育與學習科技系教授
學歷
□國立臺灣師範大學教育博士
□美國加州大學洛杉磯分校（UCLA）訪問學者一年
經歷
□臺北縣明志、莒光國小教師
□臺灣省國教研習會輔導員兼秘書
□教育部秘書、組主任
□國立新竹師範學院助理教授兼校長特別助理、副教授兼課務組長、教授兼評鑑研究中心主任、教育系主任
□中華民國教育行政學會理事、監事
□中華民國學校行政學會理事
□桃園縣、苗栗縣教育審議委員會委員
□教育部教師專業發展評鑑輔導委員
□師資培育中心評鑑委員
□高中職、縣市國中小校務評鑑委員
□高中職、國中小校長遴選委員
□教育政策論壇編輯委員
□香港教育學院小班教學中心國際顧問
□新竹市政府顧問
□國科會101年度科學與技術人員國外研究獎助赴美國研究
考試
□教育行政高考及格
專長
教育政策、教育法規、教育行政、學校行政、教育評鑑、教育政治學
主要著作
□教育政策執行與理論（師大書苑，1997）
□教育行政（吳清基、陳美玉、楊振昇、顏國樑合著，五南，2001）
□教育法規（2010，麗文）
第一章 教育政策合法化的基本概念
第一節 教育政策合法化的意義
第二節 教育政策與教育政策合法化的關係與區別
第三節 政策制定過程與教育政策合法化過程的界定
第四節 教育政策合法化的功能與限制
第二章 教育政策合法化的特性與原則
第一節 教育政策合法化的特性
第二節 教育政策合法化的原則
第三章 教育政策合法化的環境影響因素
第一節 政治因素
第二節 經濟因素
第三節 社會因素
第四節 文化因素
第五節 教育因素
第四章 教育政策合法化的參與者影響因素與策略
第一節 行政機關因素
第二節 利益團體因素
第三節 政黨因素
第四節 立法機關因素
第五節 學術團體因素
第六節 大眾傳播媒體因素
第七節 利害關係人因素
第五章 世界主要國家及我國教育政策合法化的過程
第一節 我國教育政策合法化過程
第二節 世界主要國家教育政策合法化過程
第三節 世界主要國家與我國國會制度及運作比較分析
第六章 教育政策合法化相關研究與評述
第一節 國內外教育政策合法化的相關研究
第二節 教育政策合法化研究的評述
第七章 教育政策合法化的模式
第一節 教育政策決策的模式
第二節 教育政策合法化模式建構
第八章 師資培育法合法化過程個案分析
第一節 師資培育法合法化過程與特色
第二節 師資培育法合法化過程的環境因素
第三節 師資培育法合法化過程的參與者因素
第九章 地方教育政策立法過程及其相關因素
第一節 緒論
第二節 文獻探討
第三節 研究設計與實施
第四節 研究結果分析與討論
第五節 結論與建議
第十章 國民小學校長教育法規素養需求與實施策略
第一節 緒論
第二節 文獻探討
第三節 研究設計與實施
第四節 研究結果
第五節 研究建議
第十一章 教育政策合法化的問題與展望
第一節 教育政策合法化的問題
第二節 教育政策合法化運作的展望
第三節 教育政策合法化研究的展望
附錄一 教育政策合法化相關研究博碩士論文
附錄二 延伸閱讀─教育合法化相關書籍內容與特色分析
附錄三 重要相關法規
參考文獻
中文部分
英文部分
中英文索引
