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一本正向思考的正向心理學書籍，教導及轉變人的視野，是極為重要的！但國內撰寫正向心理學的著述甚少，故本書邀集了七位分別在大學中教授正向心理學相關課程的學者，期望能集結眾人的力量共同努力將正向心理學介紹給國人。本書共分十四章，包括了理論與實務，前十章分述正向心理學各個面向的基本議題，從十一章至十三章則分別提供了正向心理學在學校、工作及心理衛生中的實務應用。整本書包含正向心理學各個面向的議題，包括：正向思考、正向情緒等正向心理的各種人性力量，和幸福感、感恩、希望、創造力、復原力、美德與品格優勢、積極性因應等特質。
主編簡介
張傳琳
學 歷： 美國德州理工大學（Texas Tech Uni.）諮商心理博士
經 歷： 國立清華大學教育學程副教授暨諮商中心主任、國立交通大學諮商中心專任諮商心理師
現 任： 國立陽明大學人文與社會教育中心副教授兼任心理諮商中心主任諮商心理師
作者簡介
陳坤虎
學 歷： 台灣大學心理學研究所臨床心理學博士
經 歷： 台灣大學學生輔導中心兼任輔導老師、台北科技大學學生輔導中心兼任輔導老師
現 任： 輔仁大學醫學院臨床心理系副教授
李怡真
學 歷：國立台灣大學心理學系博士
現 任：中原大學心理學系助理教授
王沂釗
學 歷： 彰化師範大學輔導與諮商學系博士
經 歷： 東華大學心理諮商輔導中心組長、花蓮縣政府教育處輔導工作團督導
現 任： 東華大學諮商與臨床心理系助理教授
何縕琪
學 歷： 國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所博士
經 歷： 慈濟大學師資培育中心主任、慈濟大學教育研究所副教授
現 任：慈濟大學師資培育中心副教授
危芷芬
學 歷：國立臺灣大學心理學系博士
經 歷： 私立中原大學心理學系助理教授、國立臺灣大學心理學系博士後研究
現 任： 臺北市立大學心理與諮商學系副教授
許育齡
學 歷： 國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所博士
經 歷： 實踐大學助理教授兼諮商發展中心主任、元智大學助理教授兼諮商與就業輔導組組長
現 任： 中央大學學習與教學研究所博士後研究員
chapter 1 緒 論／張傳琳
第一節 正向心理學的發展
第二節 正向心理學的根源與範疇
第三節 正向心理學的時代意義
chapter 2 正向思考／陳坤虎
第一節 正向思考
第二節 自我效能
第三節 樂 觀
第四節 希望感
chapter 3 正向情緒／李怡真
第一節 正向情緒的本質
第二節 正向情緒的功能
第三節 正向情緒的測量
第四節 如何提升正向情緒
chapter 4 幸福感／王沂釗
第一節 幸福的心理學研究
第二節 幸福感的評量
第三節 幸福生活的實踐
chapter 5 感 恩／何縕琪
第一節 感恩的意涵
第二節 感恩的理論
第三節 影響感恩發展的因素
第四節 感恩的測量
第五節 感恩的培養
chapter 6 希望感／王沂釗
第一節 希望的心理學定義
第二節 希望的評定
第三節 希望感的實務應用
chapter 7 創造力／危芷芬
第一節 創造力的意涵與理論
第二節 創造力的測量
第三節 創造力的培養
第四節 創造力的展現
chapter 8 復原力／王沂釗
第一節 復原力的心理學研究基礎
第二節 復原力的內涵
第三節 復原力的評定
第四節 復原力的實務應用
chapter 9 美德與品格優勢／何縕琪
第一節 美德與品格優勢的意涵
第二節 美德與品格優勢的測量
第三節 美德與品格優勢的研究發現
第四節 美德與品格優勢的培養
chapter 10 積極性因應／陳坤虎
第一節 傳統因應的觀點：問題解決焦點因應及情緒處理焦點因應
第二節 因應的新觀點：四種因應型態
第三節 積極性因應理論
chapter 11 正向心理學在學校教育的應用／何縕琪
第一節 正向心理學在校園中的應用
第二節 正向心理學的課程設計與教學
chapter 12 正向心理學在工作上的應用／許育齡
第一節 在工作中開展正向心理素質
第二節 在工作中實踐正向美好
第三節 正向心理學為工作帶入新元素
chapter 13 正向心理學在心理衛生的應用／王沂釗
第一節 心理衛生與心理健康
第二節 心理衛生應用之內涵
第三節 心理健康的評定
第四節 心理健康的實務應用
chapter 14 正向心理學的未來展望／張傳琳
第一節 以正向心理學的積極面，整合和跨越心理學的層次，發展全面性的心理學研究
第二節 以人類正向特質的探索，提供更多心理學的研究素材
第三節 以正向心理學的信念，發展人類正向特質，創造人類的幸福
第四節 以連結正向心理學的學術研究，作為生活的應用
