T.E.T.教師效能訓練

暢銷逾百萬冊的必讀經典最新增訂版
獨家國際中文版
幫助教師處理學生各方面問題的經典好讀

　　高登博士創建突破性的「T.E.T.教師效能訓練」後，成千上萬的教師受惠於此套方法。本書說明教師所必備的教學技巧，有效率且人性化地強化師生的合作關係，刺激學生主動學習的動機，處理教師與家長間的溝通關係，並贏得學校同事與行政人員的信賴。

本書特色

　　和諧且有效的教學環境，能讓學生的學習欲更加旺盛，教師也能從中有所獲益。全美有數百萬計的教師都在大學修習過「教師效能訓練」課程。不論在公立學校或私立學校，許多教師與行政人員都反應這是一本效果非凡的書：

　　●當學生製造問題時，您應該如何反應
　　●如何使學生願意聽從您的想法
　　●如何在確保雙方得到公平對待的情況下解決衝突
　　●如何制定課堂公約以預防問題
　　●如何使學生積極主動學習

作者簡介

湯瑪斯．高登（Thomas Gordon, 1918-2002）

　　為創辦效能訓練協會創辦人，此協會以指導親子、教師、青少年、經營者和職員的溝通技巧與解決衝突之法遍及全世界。高登博士畢業於德保羅大學（DePauw University），並於芝加哥大學（University of Chicago）取得博士學位。曾任加州心理學會會長，更於1970年接任白宮的兒童諮詢顧問一職。

　　1962年，高登博士首創「父母效能訓練」，以溝通技巧訓練為基礎的養育課程。半個世紀下來，隨著訓練課程、書籍和錄影帶而推廣至世界各地。現今已超過四十三個國家、七百萬人受惠於此套方法，使親子關係更加親密、融洽，共同成長，營造幸福和睦的家庭生活。這套由高登博士所開發的訓練方法即為今日著名的「高登模式」，因為在溝通與協調衝突上具有明顯成效，轉而運用至更廣泛的層面，例如「教師效能訓練」（Teacher Effectiveness Training, T.E.T.）和「領導者效能訓練」（Leader Effectiveness Training, L.E.T.）等。

　　高登博士對世人、社會的傑出成就，受到各方的肯定與推崇，並分別於1997、98和99年榮獲諾貝爾和平獎提名；1999年，接受美國心理學會表揚其貢獻；2000年，獲加州心理協會所頒發的終生成就獎。

第一章　師生關係： 被忽視的鏈環
第二章　良好師生關係的模式
第三章　當學生遇到問題時，教師應如何處理？
第四章　積極聆聽的多項用途
第五章　如何處理學生為教師製造的問題
第六章　如何調整教室環境以防範問題
第七章　教室中的衝突
第八章　解決衝突的不敗方式
第九章　發揮第三法的功用：校園裡，第三法的其他用法
第十章　師生間價值觀念相衝突時怎麼辦？
第十一章　讓學校成為更好的教學場所