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二○一六年，作者開始和桃園女子監獄的收容人互動教學。二○一九年，進而與少年矯治學校的青少年開始互動。以劇場為核心創造一個平台，統合美術、音樂，以及其他媒介，旨在打開參與者僵化的身體，經由不同的遊戲策略，重新啟動身體的五感六覺。
本書希望喚起更多人關注戲劇教育的重要性。戲劇教育不只是專業人才的養成，更是廣義的博雅教育。也就是在任何時間，任何場域空間，任何社群， 不分男女老少，劇場都是個有效益的學習與改變的平台。
內容分為兩個部分，第一個部分是許多劇場工作者在監獄、少年輔育院、矯正學校等機構進行劇場活動，他們的反思與建議。第二個部分則是記實誠正中學在二○一九年度兩學期的表演藝術療育工作坊的課程。
序
【重述與建構】
1. 逆風如何展翅——寫在一場禁錮的戲劇旅程上／鍾喬、李秀珣、黃顯淨、宋慧昱
2. 撕去被披上外衣：一場書寫的練習／陳淑慧
3. 劇場——面對世界的身體部署和行動姿勢／李秀珣
4. 為青少年收容人規劃跨領域課程——故宮「非行少年藝術飛行計畫」／陳彥亘
5. 監獄劇場的治療性：以皮膚自我理論探討一個人的成長／涂繼方
6. 劇場行動在劇場之外：表演藝術療育工作坊在桃園女子監獄的劇場行動／容淑華
【誠正中學的表演藝術實踐——記二○一九年的表藝課程】
壹、課程實踐
1. 高牆內的藝術教育／受訪者：江仲敏、張惠鈞
2. 劇場．走．在誠正／容淑華
3. 課程紀實／王筑筠
貳、課程反思
1. 愛最大——藝術是感動人的工作／吳曉菁
2. 蛻變，從矯正學校到北藝大：改變，從你到我／劉思如
3. 破監而出：一起打破「不可能」的限制／林佳文
4. 在虛構與真實中長出自我／胡丹毓
5. 陪走一段路／王筑筠
結語
謝誌
