校園暴力的發生不是偶然,但也非必然,
必須適時且有計畫性的防範,才能確保校園安全。
透過本書的學習,可更有效的制定預防政策,防患於未然。
作者簡介
財團法人民間公民與法治教育基金會
2003年,財團法人民間司法改革基金會與中華扶輪教育基金會、台北律師公會共同組成「法治教育向下扎根特別委員會」,正式取得美國公民教育中心授權,在臺灣翻譯出版「民主基礎-權威、隱私、責任、正義」系列叢書,並開始培養種子律師到校園推廣相關理念和課程。
2006年,為擴大參與層面,中華扶輪教育基金會將「法治教育向下扎根」執行工作交棒,民間司改會即運用美國金士頓公司孫大衛先生之一部分捐款成立「法治教育向下扎根中心」,將金士頓公司期望用於人權、法治等相關教育推廣工作之捐款款項專款專用,持續深入在國內校園及社區推廣民主法治的理念。
2010年歲末,為回應社會各界的期待,並加速提升臺灣公民與民主法治教育的廣度與深度之理想。民間司改會、扶輪社、教育界、律師界,以長達一年多的時間,號召超過兩百多名的民間人士及單位共同捐助發起、籌備並募集新台幣三千萬基金,於2011年12月正式成立了全國性的「財團法人民間公民與法治教育基金會」。
我們深切期盼藉著本會的成立,能夠凝聚更多元的民間力量,共同打造及深耕我國公民與法治教育的基礎工程-人人重視且具備公民與法治意識與涵養,並參與實踐,讓我國的公民與民主法治素養邁向嶄新精進的里程。
◎「參與式學習」系列課程
課程背後的理念
本系列課程的目標
本系列課程的特色
本系列課程架構
解決問題的模式
◎教學策略
進行全班討論
運用有效的提問策略
鼓勵小組學習
運用社區資源人士
記錄學習日誌
評量學習成果
學習經驗回顧與省思
◎校園暴力問題:研擬預防計畫
課程理念
教學目標
課程架構
◎教學指引
引導學生進入「校園暴力行動方案:研擬預防計畫」課程
第一課:我們班同學對校園暴力有什麼樣的想法?
第二課:麥迪遜中學有什麼樣的問題?
第三課:有關國內校園暴力的問題,你可以從新聞媒體學到什麼?
第四課:國內的校園暴力有多嚴重?
第五課:你們該如何針對校園暴力問題,蒐集相關資訊?
第六課:麥迪遜中學如何負起處理校園暴力問題的責任?
第七課:一個好的規定,是如何產生的?
第八課:如何為麥迪遜中學研擬校園暴力預防計畫?
第九課:如何和社區內其他人士分享我們的校園暴力預防計畫?
第十課:我們如何評量在本課程中所學到的內容?
◎附件:學生講義
6-1 「美國憲法與權利法案」摘錄
6-2 權利法案案例研究
6-3 美國最高法院判例
6-4 麥迪遜中學的學生行為守則
◎結業證書