內容簡介
無論哪個行業的頂尖人士，都是擅長寫作的人。
現在是全民寫作時代！
寫作攸關「生活」，直指「生存」。
【日本寫作類暢銷書！】
《朝日新聞》名記者所傳授的25發寫作技巧
⊕寫作技巧⇒立即見效
⊕企劃⇒自然浮現
⊕時間管理、自我管理⇒習慣化的魔法
⊕讀書方法⇒奢侈的修習
⊕思考方式⇒能透過語言深化
所謂「狩獵式寫作技巧」，即為──鎖定獵物（讀者）的所在，運用五感進行觀察，悄然無聲地接近，掌握住節奏與速度後發射子彈，最後導向結論，捕獲獵物（讀者）。
在獵人之間有個說法是：新手獵人若想射中一隻野鴨，得擊出25發子彈。在射盡彈匣中的子彈後，才有可能捕捉到一隻獵物。持槍射擊不是一件易事。寫作的難度也相當於此。
本書作者近藤康太郎是記者、作家，也是獵人、農夫，跨界斜槓的他深諳寫作與打獵都是耗費體力的活動、難以不勞而獲，因此窮盡畢生經驗傳授能打動人心的「25發寫作技巧」，希望幫助寫作者抓住三心二意的讀者（社會大眾）。
例如：
「第6發」能掌握住「轉」的人便可殺出一條血路！
「轉」的方法有哪些？①強化古今的觀念②拓展中外③逆向操作④正向操作⑤脫臼！
「第9發」善於撰寫電子郵件的人，人生是幸福美滿的。
電子郵件「三手詰」──第一手：我深諳你的來歷；第二手：我是何方神聖；第三手：因此我需要你。
「第11發至第15發」寫作者的工具箱──鍛鍊寫作的肌肉。
【工具箱．第一層】詞彙──若想增加詞彙量，應反其道而行加以限制。
【工具箱．第二層】文章風格──不具風格的人是悲慘的。
【工具箱．第三層】企劃──只有我才能寫的內容為何？
【工具箱．第四層】敘事手法──將有限的故事化為無限的最強武器。
此外還有：「第7發」獲得共鳴的技巧、「第16發至第18發」誘發閱讀興致的「速度感、節奏感、律動感」，「第23發」寫作「mojo」的祕密為何？……25發技巧，絕無虛發！
▎ 人為何要寫作？
因為──
寫作是認同自己與世界。
寫作能改變過去。
寫作能讓看不見的東西現身、讓看得見的東西隱身。
寫作是接受各種變化，無所畏懼。
▎ 本書適用對象
文案作家，企業的公關人員，部落客，YouTuber、FB、IG、推特人氣用戶，寫手，專欄作家，隨筆作家，任職於報社與雜誌社的記者，編劇……等。
▎ 本書閱讀方法
從第1發到第20發為止的正文區分為「HOP」和「STEP」，分別意味著基礎篇和應用篇。而第21～25發則是「JUMP」，換句話說是進階篇，是給專職寫作者的內容。
這25發的內容各自獨立，從任何一篇開始讀都沒問題。就作者的立場而言，還是會建議讀者從頭開始依序閱讀，這是因為希望讀者們能實際感受到寫作時相當重要的律動感。
名人推薦
水丰刀（水丰刀｜閱部客創辦人、知名YouTuber）
李洛克（《寫作革命》作者）
東默農（知名編劇講師）
許榮哲（華語首席故事教練）
蔡淇華（作家）
◎認同推薦（依首字筆劃順序排列）
作者介紹
作者簡介
近藤康太郎（KONDO KOTARO）
（朝日新聞編輯委員、日田分社長。作家／評論家／農夫／獵人／寫作老師）
1963年生於東京澀谷，自慶應義塾大學畢業後，於1987年進入朝日新聞社工作。歷任川崎分社、藝文線新聞、AERA編輯部、紐約分社的工作後，於2017年展開目前的工作。在報紙上連載有「多事奏論」專欄，以及透過於地方縣市進行耕種與狩獵、對資本主義與現代社會進行考察的專欄「身穿夏威夷衫種田去」、「身穿夏威夷衫打獵去」。
現居大分縣日田市。針對報社內部與外部人士、寫作者、影像創作者傳授文章寫作方法的私塾廣受好評。
主要著作有《身穿夏威夷衫展開獵人生活》、《美味的資本主義》、《讀過「內容簡介」就能徹底理解人生的13部世界經典作品》、《朝日新聞記者所不敢揭發的美國巨大汙點》、《朝日新聞記者所提出的美國人是「蠢蛋、少根筋」論》、《美國所不知道的美國：推動世界帝國背後深處的力量》、《真搖滾：日文ROCK小百科全書》、《在零成長的社會中我們該如何存活下去》（與水野和夫合著）。
譯者簡介
李佳霖
生於新北市，日本同志社大學文化史學碩士。
樂在翻譯，以翻譯為志業，期許自身能成為語言轉化過程中的良好媒介，提供讀者高品質的譯文。
目錄
第一章 文章的基礎
第1發
用三行文字打動人心──起頭文寫壞了，將不再有下一次機會。
第2發
如何定義「好的」文章──我想變得更會寫。
第3發
順暢的文章──易讀性取決於細膩度。
第二章 知曉禁忌
第4發
慣用語句、「矯揉造作的表現」──不共戴天之仇的大敵。
第5發
擬聲詞、擬態詞、流行用語──「超有感」跟「暖洋洋」真的都超瞎的
第6發
起承轉合──能掌握住「轉」的人便可殺出一條血路。
第7發
獲得共鳴的技巧──引發共鳴的文章是不加以說明的文章。
第三章 寫作者的準則
第8發
成為一位寫作者──人人都能是寫作者，但為何並非人人均為寫作者？
第9發
說服的技巧──善於撰寫電子郵件的人，人生是幸福美滿的。
第10發
第一人稱與讀者的設定──這篇文章出自何人之手、以誰為對象書寫？
第四章 有助於寫作的四項工具
第11發
寫作者的工具箱──勤加保養、隨身攜帶。
第12發
詞彙【工具箱．第一層】──若想增加詞彙量，應反其道而行加以限制。
第13發
文章風格【工具箱．第二層】──不具風格的人是悲慘的。
第14發
企劃【工具箱．第三層】──只有我才能寫就的內容為何？
第15發
敘事手法【工具箱．第四層】──將有限的故事化為無限的最強武器。
第五章 誘發閱讀興致的三感
第16發
速度感【三感．其一】──用主詞和句尾來奔馳。
第17發
節奏感【三感．其二】──安靜的文章也可自曲藝中取經。
第18發
律動感【三感．其三】──透過推敲來校音。
第六章 自我管理的技巧
第19發
意見與建議──聽取他人的意見時，左耳進、右耳出。
第20發
時間管理、寫作環境──什麼時候寫？在哪裡寫？
第21發
書櫃整理技巧──善用摘抄記事本讓自己的大腦視覺化。
第七章 生於世上就試著全心全意生活
第22發
文章的定義──全心全意生活、良善地生活、以一個好人的姿態生活。
第23發
語言的定義──語言不是工具。
第24發
書寫的定義──我非寫不可。
第25發
痕跡──我所留下的文字，由你來解讀。
結語
引用文獻一覽／參考文獻、網站
