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這是一本結構老師寫的結構教學書，但是它應該不是你想像的那種結構教科書。
如果你想知道如何通過建築師考試的結構科目，看這本書大概沒什麼用，它也不會教你作結構分析或耐震評估，但是你可能會從這裡面發現另外一種看待結構的方式，有機會激發你對學習結構的興趣，或者一個不小心燃起對結構研究的熱情，這是本書作者的衷心期望，以及身為一位結構老師的努力目標。
「如果數字和公式不是學習結構的唯一方式，那麼還能夠是什麼？」
本書作者在成功大學建築學系負責教授建築結構課程，傳統結構課的進行方式，不外乎老師抄黑板、放PPT，學生抄筆記、背公式，考試的時候寫寫計算題。但是這樣的教學方式對於大多數建築系學生而言，好像總是興趣缺缺。
這本書記錄了作者從2010年開始，為了提高學生對結構的學習興趣，所進行一系列跳脫傳統的結構教學與研究活動。她選擇以建築系學生習慣的實作方式，帶領學生從親身體驗的角度領略結構，開啟對這門學科的好奇和理解，並創造出結合力與美的豐碩成果。
作者簡介
杜怡萱
現任國立成功大學建築學系專任副教授、國家地震工程研究中心暨兼任副研究員。
自2006年起任教於成大建築系，曾開設工程力學、結構學、結構系統、結構與造型、鋼筋混凝土行為學、房屋結構設計、建築工程與環境美學等實務、建築結構與造形整合設計、建築設計專題等多門結構與設計課程，並曾三次獲頒校內教學優良(2009、2014、2016)及輔導優良(2011)教師之榮譽。研究興趣包括：鋼筋混凝土行為、加強磚造及填入式磚牆行為、建築結構耐震評估與補強、建築結構體之減碳設計、創新輕量結構系統設計等。現居台南市，育有一貓一鳥。
推薦序一
推薦序二
作者序
第一章 緒論：結構，其實沒有那麼無聊
第二章 作模型，學結構：所有年齡層適用
以模型驗證結構合理性
拉力結構的找形問題
以模型探討構法設計
模型載重試驗的有效性
透過模型「臨摹」實際結構的案例分析
第三章 微構築：模型尺度之結構體現
AND 建築模型展
SDG「跨越」工作營
第四章 藝術的結構實踐：SSS 結構構築工作營
轉型的開始
從頭構築一個工作營
整合性的結構與設計教學
試論結構藝術
聚積與變化的六種可能性－ SSS 2013 至2018 獲獎作品介紹
2013 年－ Triangular ／折疊薄版互鎖結構
2014 年－ Extendable T&C Structure ／交錯組合式開槽曲面薄版系統
2015 年－ M, Compound ／切槽薄版主動撓曲結構
2016 年－ 1 * 3 ／細長桿之預壓結構
2017 年－ 75 to 1500 ／杯與薄膜的富勒圓頂
2018 年－ RECIPLATE ／盤與竹籤的富勒圓頂
第五章 形成結構研究室：Shaping Structure Studio
無痕結構｜既有木構材再利用於自立式二次結構之研究｜簡子婕
彎曲的薄版｜輕量曲面木薄板結構之構築研究｜李嘉嘉
竹煙火｜竹材應用於薄膜式完全張力體之研究｜林家荷
把紙箱包起來｜真空預力應用於紙結構之研究｜張雅智
交織的薄版｜開槽薄版曲面系統應用於空間結構之研究｜郭亭勻
第六章 結語：用實作為結構課調味
附錄1
附錄2
附錄3
附錄4
附錄5
