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本書為中央民族大學教授、“孔子文化獎”獲得者牟鍾鑒先生根據四十多年來學習中華經典積累的經驗，結合古代賢哲的論述及今日道德教育建設的現實和需要，詳細闡述君子人格養成路徑，系統提出“君子六有”說，有仁義，立人之基；有涵養，美人之性；有操守，挺人之脊；有容量，擴人之胸；有坦誠，存人之真；有擔當，盡人之責。作者用較多篇幅細講古今中外的君子在六個方面的人格特質，列舉生動的案例，解說蘊藏的內涵，使君子人格培養在現實土壤上具有落地生長的可能性，用真人真事推動道德教化，從不同側面提煉中華精神，重塑君子人格榜樣，推動人文化成，培養時代真君子。
1939年生，山東省煙台市芝罘區人。中國當代著名哲學史家、宗教學家，師從馮友蘭、張岱年、任繼愈、朱伯崑諸教授。現為中央民族大學哲學與宗教學學院榮譽資深教授、博士生導師，兼任國際儒學聯合會榮譽顧問、中國宗教學會顧問、中國孔子研究院學術委員會主任、山東尼山聖源書院榮譽院長等。
2012年榮獲第四屆“孔子文化獎”；曾獲全國優秀教師、全國民族團結進步模範個人稱號。
序 言／1
總 講／1
一 “五常”“八德”的歷史變遷／3
二 重鑄君子人格、造就道德群英的必要性／7
三 君子在儒家道德學說中的地位／10
四 儒家君子論內涵豐富／13
五 儒家君子論的歷史變遷與當代價值／21
分 講／27
一講 有仁義，立人之基／29
鄭板橋的“難得糊塗”／31
柳宗元與韓愈的君子之交／35
煙台恤養院的濟世救困／40
祖父與父親的仁厚之德／45
二講 有涵養，美人之性／52
愛因斯坦的修身格言和趙樸初居士的赤子之心／60
《朱柏廬治家格言》對我們的啟示／63
革命前輩劉少奇論修養／65
三講 有操守，挺人之脊／70
抗日衛國事業中捨生取義的烈士／71
管仲、晏嬰的故事／76
大詩人屈原的愛國情操／80
唐雎不辱使命／84
陶淵明不為五斗米折腰／87
魏徵犯顏直諫／90
陳毅元帥的氣節／98
四講 有容量，擴人之胸／103
中華文化的多元通和傳統／105
譚嗣同“仁通之學”和費孝通“十六字箴言”／109
歐陽修論“以友輔仁”／112
廉頗、藺相如的刎頸之交／114
丘處機仁厚愛民，一言止殺／116
抗戰中的國立西南聯合大學／123
什剎海書院的開放包容和張岱年先生的厚德載物／129
五講 有坦誠，存人之真／133
孟子以誠行道／135
樂毅以坦誠對燕惠王／140
陽明後學泰州學派以真誠做人為學／142
《聊齋志異》中席方平的精誠執着／149
馮友蘭的自我反省／152
六講 有擔當，盡人之責／155
司馬遷“究天人之際，通古今之變”的歷史擔當／157
范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”／167
張載的“橫渠四句”／171
黃宗羲、顧炎武“以天下為己任”／172
周恩來總理為國家鞠躬盡瘁／176
結 語／179
附 錄／183
一 先秦經典論君子、志士仁人語錄（節選）／183
二 相關經典注釋文獻舉要／206
三 君子故事出處主要參考文獻／209
