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本專書揭示素養導向主題統整生活課程的特性，協助教師掌握生活課程的理念與精神、發展主題教學方案知能、適當運用教學方法和教學媒材引導學童進行探索與探究學習、掌握學童發展的特性、能力和興趣的差異，並提醒教師重視與觀看學生學習歷程中的樣態與需求，給予學童有品質的學習回饋。本書為了有助於讀者掌握每一章節的重點，每一章一開始皆設計有導讀問題，章節內容包括：統整課程的世界趨勢、主題統整課程的教學設計原則、主題統整素養導向課程的設計模式、生活課程學生的適性學習樣貌、素養導向統整課程的學習評量、主題教學方案設計素材來源與方案實例、教師專業增能與省思途徑、教學資源運用，以及教師課程實踐的挑戰與回應等。
作者簡介
吳璧純
(撰寫第一、二、三、四、六章)
現職
國立臺北大學師資培育中心教授
經歷
十二年國教生活課程綱要研修小組召集人
十二年國教生活課程手冊撰寫小組召集人
十二年國教生活課程教科書審定委員暨召集人
十二年國教領域課程綱要國小組審定委員
教育部國教署中央輔導團生活課程輔導群召集人
教育部十二年國教課程前導學校計畫北區召集人
師大心測中心標準本位評量計畫生活課程小組委員
教育部97生活課程綱要研修委員
九年一貫生活課程教科書審定委員暨召集人
九年一貫自然與生活科技領域第二學習階段教科書審定委員
國民小學師資培用聯盟計畫─生活課程」常務委員
新北市中小學校務評鑑委員
陳思玎
(撰寫第四、八章)
現職
新竹市東區關埔國民小學校長
經歷
十二年國教生活課程綱要研修委員
十二年國教生活課程發展手冊撰寫小組委員
教育部國民中小學課程推動工作─課程與教學輔導組─生活課程輔導群常務委員
十二年國民基本教育課程研究發展會委員
教育部十二年國民基本教育課程審議會審議委員
教育部九年一貫國民中小學課程綱要發展審議委員會委員
新竹市教育局課程督學
鄭淑慧
(撰寫第五、七、十章)
現職
新北市秀峰國小教師
經歷
十二年國教生活課程綱要研修委員
十二年國教生活課程手冊撰寫委員
教育部國教署生活課程輔導群央團教師
新北市國教輔導團生活課程小組兼任輔導員
教育部國教署教學訪問教師
陳春秀
(撰寫第五、七、十章)
現職
新北市莒光國小教師
經歷
十二年國教生活課程綱要研修委員
十二年國教生活課程手冊撰寫委員
教育部國教署生活課程輔導群央團教師
新北市國教輔導團生活課程小組專任輔導員
許允麗
(撰寫第九章)
現職
國立臺北教育大學音樂學系教授
經歷
十二年國民基本教育生活課程綱要研修小組委員
教育部國民中小學課程推動工作-課程與教學輔導組─生活課程輔導群常務委員
國民中小學學生學習成就評量標準（國小生活課程）研究發展暨推廣與培訓計畫諮詢委員
第一章 導論
第二章 統整課程與生活課程教材教法之現況與趨勢
第三章 生活課程主題教學的特性與課程設計原則
第四章 生活課程素養導向教學設計模式與要素
第五章 生活課程教學設計與適性學習
第六章 生活課程學習評量
第七章 主題教學方案設計素材來源與方案實例
第八章 生活課程新手教師的挑戰與回應
第九章 生活課程教學設計常用媒材與教學資源
第十章 生活課程教師教學省思與專業成長
