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全腦開發!0〜5歲幼兒五感遊戲書:77個居家活動,玩出孩子的自律力x集中力x判斷力
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全腦開發!0〜5歲幼兒五感遊戲書:77個居家活動,玩出孩子的自律力x集中力x判斷力

作者: 中山芳一,東雲蒙特梭利兒童之家
出版社: 臺灣東販
出版日期: 2021-07-28
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內容簡介

我的孩子擁有最棒的天賦!
\培養獨立自信孩子,讓爸媽超安心的居家77個蒙特梭利遊戲圖解/

  在0到5歲這段孩子成長的大爆炸時期,只要父母仔細觀察,孩子的一舉一動都有可能是創造全新未來的大潛力!
  給孩子一個最好的開始!
  讓父母陪伴孩子走過這段黃金成長期,
  發掘每個孩子獨特的潛力,不主動干預孩子的選擇,
  就能有效培養孩子的集中力、獨立自主性與應對變化的判斷能力。

  透過父母的信賴,
  得到滿足的自信心,勇敢積極的探索並且解決問題的能力,
  更是當今世代甚至未來AI世界最需要的核心價值觀,
  孩子在幼兒時期感受到的出於本能的喜悅,
  這些經驗都成為孩子在未來前進的基礎,
  而這也是考試不會考但對於人生建立的過程影響甚鉅的「非認知能力」。

  本書亦透過77個蒙特梭利在家也能實行的親子遊戲,透過五感教育(視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺)所培育出的5種能力來為孩子的成長爆炸期墊下根基。

  這5種能力分別是:
  1深思後才行動的能力
  2一顆善解人意的心
  3導出該做什麼事的判斷力
  4深度的專注力
  5信賴感與情緒的穩定性

  「蒙特梭利教育是我們成功的根基」

  Google 創辦人謝爾蓋・布林(Sergey Brin)與賴利・佩吉(Larry Page)在被問到Google成功的秘訣時,曾說道:「蒙特梭利教育是我們成功的根基」。

  【曾接受蒙特梭利教育的主要名人】
  .巴拉克・歐巴馬(前美利堅合眾國總統)
  .威廉王子與亨利王子(英國王室)
  .謝爾蓋・布林與賴利・佩吉(Google 創辦人)
  .比爾・蓋茲(Microsoft創辦人)
  .馬克・祖克柏(Facebook創辦人)
  .傑夫.貝索斯(Amazon創辦人)
  .安妮・法蘭克(《安妮日記》作者)
  .喬治・克隆尼(演員)
  .碧昂絲(歌手)
  .藤井聰太(棋士)


作者介紹

作者簡介

東雲蒙特梭利兒童之家


  1990年9月於千葉縣浦安市開設「蒙特梭利幼兒教室」。隔年開設「新浦安蒙特梭利兒童之家」。2018年遷至江東區東雲,改名為「東雲蒙特梭利兒童之家」。以「希望讓更多人理解蒙特梭利教育的美好」為宗旨,密切關注每一個孩子,協助其成長,於2021年迎來開園30週年。協助編輯與取材的書籍有《孩子只要專注就能有所成長!蒙特梭利幼稚園》(暫譯,東京書籍,2012年)。三井明子畢業於日本女子大學兒童學系。曾於該校的豐明小學任教,後投入蒙特梭利教育已達33年,為MACS幼兒教育的代表,亦為東雲蒙特梭利兒童之家的園長。赤塚美希子則是畢業於國立音樂大學,在兒童之家從事蒙特梭利教育已有23年。

中山芳一

  岡山大學全方位教育・學生支援機構的副教授。專攻教育方法學。1976年1月出生於岡山縣。致力於大學生的職涯輔導,同時也協助各個世代的孩子,從幼兒乃至國中小生與高中生等,為了提升其非認知能力與後設認知能力而盡心盡力。甚至進一步參與了許多以社會人士為對象的回流教育,並與全日本各地產官學的諸多機構合作,研擬了無數教育計劃。有鑑於9年多來投入學童保育現場的實踐經驗,一直以來都奉「實踐為研究之前提」為宗旨。著作無數,有《活用於家庭、學校與職場!發展自己與他人非認知能力的訣竅》(暫譯,東京書籍,2020年)、《無法以學力測驗來衡量的非認知能力能讓孩子有所成長》(暫譯,東京書籍,2018年)、《新時代的學童保育實踐法》(暫譯,かもがわ出版,2017年)與《溝通實踐入門》(暫譯,かもがわ出版,2015年)等。
 


目錄

前言……2
透過蒙特梭利教育所培育出的5種能力……4

Interview前篇「東雲蒙特梭利兒童之家」畢業生的活躍報告……6
横山あり沙女士/白木秀門先生/H.S先生/藤巻ひかり女士/辻香緒里女士

Part1孩子需要具備的「非認知能力」是指什麼?……17
○從認知能力到非認知能力,學校教育的評量基準正在發生變化!……18
○往後社會將越來越重視的非認知能力……23
○培育非認知能力的時期與進一步發展的時期……26
○非認知能力與蒙特梭利教育之間的密切關係……36
Column1曾接受蒙特梭利教育的名人……38

Part2發展非認知能力的蒙特梭利教學法……39
○蒙特梭利教育的基礎思維……40
○生存所需的能力會分4階段逐漸發展……42
○認識孩子的「敏感期」,可讓育兒更輕鬆……45
○蒙特梭利教育的思維,在家也務必費心思……58
Column2不小心錯過幼兒時期就為時已晚了嗎?……62

Part3何謂發展非認知能力的「蒙特梭利居家教育」?……63
○蒙特梭利居家教育都使用哪些「教具」?……64
○建議透過居家蒙特梭利教育來發展非認知能力……68
○在居家蒙特梭利教育中務必遵守的5大事項……70
Column3在「有限制的自由」中培育出能自我管理的孩子……72

Part4居家蒙特梭利教育中有助於發展非認知能力的用詞遣字……73

Part5居家蒙特梭利教育的77項學習項目……81

○握住・抓住……82
○拉扯……84
○丟物……86
○捏住……88
○夾住・打開・固定……90
○穿洞……92
○插物……94
○舀取・釣魚……96
○旋轉・扭轉……98
○移動・注入……100
○摺起……102
○編織……104
○縫紉……106
○懸掛・打結……108
○裁剪……110
○貼上……112
○視覺……114
○觸覺……116
○聽覺……118
○嗅覺・味覺……119
○做家事……120
○表達能力……124
○戶外遊戲……126

Interview後篇「東雲蒙特梭利兒童之家」畢業生的活躍報告……128
赤塚健先生/小川潤先生/I・U女士/中村友香女士/木內惇平先生

結語……136
監修者簡介與參考文獻……138
書末附錄 圖案與底紙……139

 

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