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讀經典4堂課
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讀經典4堂課

作者: 盧志丹
出版社: 新視野NewVision
出版日期: 2021-06-09
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內容簡介

  老子說:上善若水。
  孔子說:智者樂水。
  佛祖說:智慧如海。

  萬水歸流,千江彙聚,方成大海之大。然而,再深廣遼闊無窮無盡的智慧大海,也有它的源頭。因為這個世界上從來沒有無源之水。

  如果探尋到智慧的源頭,我們就會擁有取之不盡、用之不竭的智慧之水,就會成為智慧如海的智者。

  中華民族是一個富於智慧傳統的民族,五千年的文明史,更是璨若辰星的智者們,縱橫揮斥的歷史。

  中華民族智慧之海的源頭在哪裡?中國人的智源在哪裡?

  有道是:書籍是智慧的載體,人們自然會深入到傳世的典籍中去尋找智慧之源。

  然而,上下五千年,傳世典籍何其多也!其種類之繁多,篇幀之宏富,用汗牛充棟為喻,是遠遠不夠的。顯然,一個無論多麼勤奮的人,終其一生,是無法遍覽祖先流傳下來的,數以千萬冊的煌煌巨典的。

  正如江海必有其源頭一樣,群籍之中必有其核心。找到了這個核心,我們就抓住了中華大智慧的總綱;抓住了這個總綱,我們就扭控住了中華大智慧的源頭。

  從三皇五帝迄至於今,中華數千萬冊典籍的核心和總綱在何處?中國人的智慧發源於哪些經典之中?

  這是自有書籍以來,無數智者都在孜孜探求的千古命題。

  孔夫子曾「韋編三絕」地反覆閱讀,並向他的弟子們極力推薦過《周易》。唐太宗時的宰相虞世南更是斷言:不讀《易》不可為將相。

  漢武帝時的大學者董仲舒、大宋名相趙普、北宋理學家程頤、南宋哲學家朱熹,曾向讀者特別是天下士子推薦過《論語》,認為該經典乃「五經之管轄,六藝之吼吟」。

  唐明皇李隆基、明太祖朱元璋都親筆御注,並向普天下臣民推薦過《老子》,認為該經典―─「乃萬物之至根,王者之上師,臣民之極寶」。

  禪宗六祖惠能、一代女皇武則天、明成祖朱棣向世人廣泛宣傳過《金剛經》,認為該經典「百千萬劫難遭遇」,「誠諸佛傳心之祕,大乘闡道之宗,而群生明心見性之機括也」。


目錄

《周易》―—群經之首生命的智慧
甲 智典概貌
書名探微
內容結構
作者簡介
歷代傳承
海外流播
術語淺析
乙 智慧精華
變動不居,生生不息
保合太和,和諧相生
天人合德,法天立道
時位德應,知命盡性
自強不息,厚德載物
革故鼎新,順天應人
惡盈好謙,謙卑禮敬
居安思危,恐懼修身
丙 智者妙用    
諸葛亮:由易圖推衍出八陣圖
劉勰:以「易心」雕「文心」
李淳風、袁天罡:大易演出《推背圖》
張介賓:「醫易同源」
萊布尼茨:在伏羲六十四卦的啟發下發明「二進位」
丁 智語集萃    
《論語》―—儒家的處世智慧
甲 智典概貌
成書背景
孔子其人
內容結構
歷代推崇
海外流播
乙 智慧精華    
仁者愛人,為仁由己
中庸之道,不偏不倚
為政以德,子帥以正
有教無類,因材施教
善與人交,益者三友
富以其道,見利思義
丙 智者妙用
董仲舒:《天人三策》中十六次引用《論語》
曾國藩:以「仁」「禮」治湘軍    
丁 智語集萃
《老子》―—道家的萬物智慧
甲 智典概貌
成書背景
老子其人
內容結構
後世影響
海外流播
乙 智慧精華
天下萬物生於有,有生於無
反者道之動
柔弱勝剛強
為學日益,為道日損    
治大邦,若烹小鮮
以奇用兵,戰勝以喪禮處之
丙 智者妙用    
戰國范蠡:功成身退,乘舟入五湖
漢初曹參:載其清靜,民以寧一
丁 智語集萃
《金剛經》―—佛家的「第一般若」
甲 智典概貌
成書背景
作者簡介
內容結構
歷代推崇
海外流播
乙 智慧精華
能斷金剛破「二障」
二道五菩提
般若妙慧在日常
一切有為法,如夢幻泡影
說法者,無法可說
無所住行於佈施    
丙 智者妙用    
禪宗六祖惠能:聽聞《金剛經》,言下大悟
武則天:妙筆寫就《開經偈》和《雲何梵》
丁 智語集萃