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《台灣布農族部落婦女研究》
童年的美好與學校教育價值的衝突
作者以自身在布農部落成長的經驗，紀錄不同世代的部落婦女，探討社會、環境、土地與教育等議題；原住民老中青世代的部落阿嬤與年輕人日常生活的對話，揭開了作為傳統農作物小米的媒介，產生小米祭儀中異質空間的語音；原住民部落婦女的言行思維與現代大社會、大自然環境土地以及教育議題的相互參看。
《台灣布農族部落婦女研究》一書，作者撕開了生命故事的片段，也縫合了自我定義的經驗。從原住民部落婦女的觀點探看及辨識人我的差異。教育工作者、社會工作者和愛聽、說、讀、寫故事的人及報導者，欲探詢理解邊緣與中心有故事的人，以安放自己舒適位置的人生。是一本必讀之社會大眾對布農族婦女的社會教育啟智讀本。
作者簡介
余桂榕
本書作者余桂榕，不想被定義的布農族人與部落婦女。多元文化教育碩士、性別教育研究博士候選人。喜歡作農、唱歌、旅行、靈修。感性又嚴肅說故事的人。同儕給的研究所綽號是：溫柔的犀利。希傳達人性的關懷與脆弱時，也能揪出性別、族群、階級及宗教的多元面貌，並祈求社會國家及世界祥和。
壹、一封公開信：親愛的部落族人，你們好嗎？ 13
寫在信前面 13
內心寄不出去的信 13
貳、生活田野中的路徑與方法 27
參、女性主義取向的民族誌 41
肆、話部落童年 童年部落話 54
我是這樣長大的—部落童年再現 54
格格不入的學校生活，是什麼？ 65
幼教專業工作者與布農部落婦女 72
教育與學校教育不是等號 80
伍、部落學習與教育 部落婦女走過春夏秋冬 84
春之將至：開墾播種、開學了 84
除疏、打耳祭；期中考 132
收穫季：期末考 156
部落婦女雲端語音的教養觀 189
十字路口上的交織性 203
餘音繞樑：實踐變遷的處境知識 212
參考文獻 227
