作者簡介
田蒙潔
美國密蘇里州州立大學哥倫比亞校區法學院Juris Doctor (J.D.),《密蘇里州環境法律與政策論叢》(Missouri Environmental Law & Policy Review)Notes & Comments Editor,美國密蘇里州律師,美國聯邦註冊專利律師。透過寫作和社區大學公民法治教育課程,在台灣推動公民監督司法,著有《大法官的甲說乙說隨便說》、《民意,誰說了算?人民知情的抉擇》。
第一篇 缺席的邏輯課
1第三人稱全知敘事—寫判決書就像在寫《紅樓夢》,你不怕嗎?
2分辨事實和意見—學校必須提供的基礎教育
3理性抉擇的庶民文化—再不開始就太晚了!
4是分析推理,不是背誦—培養能避免邏輯謬誤的法匠
5是判例,不是社會經驗—天天背數學公式,但從不演算應用題
第二篇 請拿真實的證據說服我
6江國慶案—科學辦案設下的層層關卡,全部失守
7陸正案的正義—我認為你罪該萬死,但誓死捍衛你公平受審的權利
8陸正案的評析—法官沒有證據也能認定事實的理由
9柯洪玉蘭案—法官說了算!以常情代替證據認定事實
10不如擲骰子—法官是功能有問題的測謊機
第三篇 當鑑識科學都不科學了
11科學證據殺人事件—江國慶案的血液、精液和DNA
12防範垃圾科學—蘇建和案的骨骸刀痕鑑定報告
13一定要比對到十二點相符為止—許榮洲案的掌紋鑑定
14自白強過科學證據—IQ 69 的許榮洲打敗台大醫學院