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在108課綱即將上路的「後生涯探索」時代，
幫助青少年探索生涯、定錨人生的經典之作！
在世界變動愈來愈快、不確定性愈來愈高的時代，孩子的生涯路徑已很難被「被安排」，
焦慮的父母師長，如何幫助孩子勇於承擔，
成為掌握自己的生命設計師，找到人生的使命與目的？
美國國家教育科學院院士，史丹佛大學教育系教授與青少年中心主任，
是當今研究人類發展的傑出知名學者之一。
他指出：目的感，讓漂浮的青春有方向，讓卡住的人生有力量，
唯有透過深刻理解自己出發的「主動選擇」，
才是幫助孩子建立人生座標的重要關鍵。
全書立基於全美12～22歲年輕人所做的大型調查與深度訪談，精闢刻劃出年輕世代
「疏離者（the disengaged）、空想者（the dreamers）、「半吊子the dabblers」的漂浮狀態，
更細緻描繪年紀輕輕便找到內心召喚者（the purposeful），如何探索自我、定錨人生。
面對當代年輕人情願躲在學校不畢業、賴在家裡不工作、成就感低落、拒絕長大，
面對繭居族、尼特族、啃老族比例攀升，甚至懷疑「這一生所為何來」的焦慮，
比鼓勵成功更重要的事，是幫助他們「尋找並發現生命的召喚」。
究竟該如何引導孩子，才能激發出他的企圖與動機，發現人生的使命與意義？
奠基於大型實證研究，權威學者為讀者歸納出：
12道步驟，回溯「高目的感」年輕世代的心路歷程，
9大祕訣，啟動關鍵對話，幫助孩子邁向目的之路！
本書適用：
★家有青少年、長期陪伴青少年的教育工作者
★有心協助孩子，找到天賦與熱情所在的師長
★願成為孩子人生路上「不經意的貴人」的你
本書特色
★長銷經典重新改版，收錄作者為讀者親筆書寫的手寫再版感言
★新增兩度接受《親子天下》越洋作者專訪，進一步理解作者書寫此書的初衷
★作者為領域內權威學者，前作《更高的期望》（Greater Expectations），曾贏得美國「父母最佳選擇獎」（the Parents’ Choice Award）
各界推薦
霍華德．迦納（全球著名心理學家，「多元智能」理論之父）
馬汀．賽利格曼（全球著名心理學家，「正向心理學」權威）
丁亞雯（前台北市教育局局長）、
白崇亮（奧美整合行銷傳播集團董事長）
吳靜吉（政大創造力講座主持人／名譽教授）
李偉文（醫師、荒野保護協會榮譽理事長）
李崇建（作家、薩提爾推手、台灣青少年教育協進會理事）
杜明翰（台灣世界展望會前會長）
侯文詠（作家、醫師）
卓火土（宏達基金會董事長）
洪蘭（中央大學認知神經科學研究所教授）
柯華葳（清華大學教育與學習科技學系教授）
陳安儀（親職作家）
陳偉泓（前建國中學校長）
陳鳳馨（「財經起床號」主持人）
陳藹玲（富邦文教基金會董事）
張文亮（台大生物環境系統工程系教授）
張碧娟（前北一女中校長）
黃迺毓（師大人類發展與家庭教育學系教授）
曾志朗（前教育部長）
彭菊仙（親職作家）
楊俐容（知名親職教養專家）
詹志禹（政治大學教育系教授）
簡菲莉（十二年國教專案辦公室規劃委員）
作者簡介
威廉．戴蒙（William Damon）
美國國家教育科學院院士，也是當今世界上研究人類發展最傑出的學者之一。
他是史丹佛教育系的教授，青少年中心的主任，為著名的《兒童與青少年發展新方向》系列創刊編輯，也是《兒童心理手冊》第五與第六冊的總編輯。在1997年來到史丹佛大學之前，戴蒙是布朗大學的教授，以及人類發展研究中心的主任，經常針對大眾與學術團體演講有關當今兒童發展的趨勢，也廣泛探討各年齡階段的個人發展與道德承諾等議題。
著作包括：《道德的孩子》（The Moral Child），《真心關懷》（Some Do Care），《更高的期望》（Greater Expections），《青年憲章》（The Youth Charter），以及《高尚的工作》（Good Work），現居住於北加州。
導讀 陪年輕人尋找生命的主題 詹志禹
推薦序 對話式陪伴，讓內在召喚更有力量李崇建
活出亮麗、價值的一生 張文亮
誰是解題人？ 黃迺毓
年輕人生命需要引導 柯華葳
目的，激勵自我的動能 楊俐容
眼光放遠，以終為始，認清自己的志向 簡菲莉
發現召喚才能引燃熱情發揮潛能 李偉文
國內佳評
作者序 啟動正向的人生
第一章 漂浮的青春
年輕人的目的研究
青春期大幅延長下的寧靜革命
壯志未酬的中年
目的與承諾，攸關年輕人和社會的福祉
第二章 為什麼目的對生命的成長茁壯這麼重要？
目的的確認
我在皮亞傑實驗室的日子
崇高的目的與卑劣的目的
哪裡可以找到目的？
召喚，將例行公事化為驕傲感來源
務實主義與更大善行
第三章 誰正在成長茁壯，誰還沒找到方向？
年輕人目的的來源
疏離者、空想者、半吊子，與有目的感的一群
疏離且沒有目的的一群
空想者
半吊子
有目的感的一群
深陷麻煩的年輕人
第四章 目的者側寫
堅持終究會有回報
目的可以提升並改變生命
務實才能實踐夢想
給年輕人支持和指引
第五章 超越短視近利的文化
超越短視近利的思考：在學校裡
超越短視近利的文化：在社區和媒體
超越短視近利的指引：在家庭裡
深化父母指引的泉源
第六章 教養出有目的感的孩子
有些孩子天生就比其他人有目的感？
秘訣1：找出火花，然後煽風點火
秘訣2：利用平常的機會展開對話
秘訣3：對子女的興趣保持開放的心胸，並且表達支持
秘訣4：傳遞你對人生目的的想法，以及從工作中獲得的意義
秘訣5：教導孩子務實的生活智慧
秘訣6：介紹孩子認識潛在的人生導師
秘訣7：鼓勵創業家精神
秘訣8：培養正向的人生觀
秘訣9：培養孩子的自主性與責任感
第七章 為年輕人創造一個有目的感的文化
為了年輕人的目的進行社區營造
邁向社區發展的成功模式
打造一個自信、勇於接受挑戰的舞台
有目的感的學校
公共領域裡的正向角色典範
從短視近利的文化，超越到一個有崇高目的的文化
附錄 研究問卷：年輕人的目的研究問卷
作者專訪：父母，別替孩子寫人生的劇本
