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作者簡介
石田勝紀（ISHIDA Katsunori）
20歲創業，創設補習班「綠進學院」。34歲擔任擁有120年歷史的東京傳統大型私立中學的常務理事，進行經營改革與教育改革。42歲為了從基本學習「教育學」，進入東京大學研究所攻讀碩士與博士學位。目前透過執筆（東洋經濟ONLINE連載、著作）、演講、媽咪咖啡館，從事教育活動。
著有《讓孩子變主動的「魔法手帳術」：更積極、懂規劃！媽媽不當碎念王》（三采）、《30日間で身につく「地頭」が育つ5つの習慣》（KADOKAWA）等作品。
○官方網站：www.ishida.online/
○官方部落格：ameblo.jp/edu-design/
○官方臉書：www.facebook.com/ishidanet
前言 來自全國的提問內容都有個共通點！……002
Part 1 家庭可以教育出不斷進步的孩子……009
可惜的孩子共通的習慣……010
成長的原理＝瞭解「學習的法則」……016
從東大生得知的共通特徵……024
同時學會20世紀型能力與21世紀型能力……030
Part 2 讓孩子獨立的方法……33
序論教育出主動思考、自動自發地行動的孩子……034
優秀孩子「設立目標的方式」不一樣……036
全力達成目標的孩子的祕訣……044
不只讀書，也要找出孩子的「專長」！……054
給不願讀書的孩子「1本筆記本」！……064
Part 3 讓孩子內心變堅強的方法……073
序論內心的「習性」對於提高成績有巨大的影響……074
成績「普通」是孩子自己的選擇……076
教導成績不好的孩子「絕對積極」的力量……086
父母的措詞決定了孩子的成績……094
教出能將失敗轉變為成功的孩子……102
Part 4 讓孩子「頭腦」變聰明的方法……111
序論頭腦聰明的孩子具備掌握本質的頭腦……112
打造受惠一生的「掌握本質的頭腦」……114
克服「英語很難」只需3個步驟……122
算數不拿手的孩子犯了「3個錯誤」……130
「國語科」表現好會影響所有科目……138
Part 5 育兒與教育常見的問題……145
序論先嘗試，效果好就繼續，行不通就立即中止……146
有唸書卻沒成效的「3個傾向」……150
優秀孩子的父母很少「誇獎」與「發怒」！……158
這些話會刺傷反問「讀書有什麼意義？」的孩子……166
孩子的專注力是如此產生的！……172
能夠成長的孩子，他的父母每天都充滿「好奇心」……180
結語 教出遠遠超過偏差值這項基準的
不斷進步的孩子！……188
