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★分齡閱讀篇
依0～2歲、3～6歲、幼兒園、小一生循序漸進，提供父母適齡適性的好繪本，陪伴孩子順利成長與學習。
★多元閱讀篇
提供孩子各種題材、文體與型式的繪本，滿足孩子成為健康快樂的社會人的多元需求。
★啟發式閱讀篇
以繪本閱讀引導提問與互動，以延伸遊戲及活動啟發孩子的深度思考與創意想像，提升孩子的智商與情商。
本書特色
★全書提供上百本繪本書單，說明其內容特色，並提供具體陪讀方法。
★主題涵蓋各個層面（文學、美感、幽默感、寬恕、情緒、溝通、數學、哲理、藝術等），滿足孩子成長的各種需求。
聯合推薦
林世仁（兒童文學作家）
柯倩華（童書評論家）
許登欽（恩主公醫院小兒科主治醫師）
黃迺毓（臺灣師範大學教授）
黃瑽寧（馬偕兒童醫院主治醫師）
鄭來長（臺灣圖書館館長）
作者簡介
葉嘉青
美國紐約哥倫比亞大學教育碩士，美國加州大學博士研究。目前在臺灣師範大學、輔仁大學等教授幼兒文學與幼教相關課程，並參與各項兒童文學獎的評審與推薦工作。曾擔任小兒科護理師、幼兒園園長、幼兒園評鑑暨輔導委員。
因深感早期閱讀的重要，除參與公私立單位的研究與推廣計畫，並寫作與翻譯相關作品：《從搖籃曲到幼兒文學-零歲到三歲的孩子與故事》、《幼兒文學-零歲到八歲的孩子與繪本》、《兒童文學的啟發式教學─運用圖畫書引導提問》、《兒童文學在幼稚園中的運用》、《兒童文學與寫作教學-五歲到十二歲孩子的寫作指南》、《教育部適合寶寶看的書閱讀手冊》等。
﹝分齡閱讀篇﹞愛閱孩子養成計畫開始囉！
0～2歲──讓寶寶看書，會不會太早了？
3～6歲──熱烈擁抱繪本的黃金期
幫助幼兒紓解分離焦慮
媽媽，我去上幼兒園囉！
幫助孩子適應陌生環境
成為快樂的小一新鮮人
﹝多元閱讀篇﹞愛閱孩子全方位的閱讀
邊觀賞、邊思考，培養洞察力
發現孩子回應繪本的能力
審美能力的培養與薰陶
該如何引導孩子欣賞繪本的圖文設計呢？
擬人化動物溫馨不說教
尋訪純真美好的時光
豐富文學與美感的經驗
一起感受兒歌、童謠與童詩繪本的魅力
讓孩子的心時時充滿歡喜
培養終身的幽默感
教孩子換個角度理解他人
學習寬恕，快樂成長
﹝啟發性閱讀篇﹞愛閱孩子能力大躍進
回溯兒時，了解自我
用童年故事釀出美好的回憶
串聯主題繪本與實物進行跨學科的學習
拼布被──家族記憶、幾何學與材料科學
運用聰明提問，提升孩子的智能
灰姑娘的玻璃鞋可以換成金履鞋嗎？
改編作品顛覆慣性思考
三隻小豬與大野狼的真相？
幫助孩子在生活中了解數學概念
看繪本，玩數學遊戲
說故事能幫孩子認識情緒
沒有！我哪有生氣？
看圖說故事，說出溝通力
無字繪本的圖像之旅
﹝同場加映──與繪本大師的美好相遇﹞
用童心走進孩子的世界
繪本大師艾瑞．卡爾
古怪荒誕中的哲理與藝術
繪本大師謝爾．希爾弗斯坦
