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本書對於兒童文學有廣泛而深刻的探討，全書共十三篇文章，其內容及範圍包羅萬象：對於新詩探討、在教學方面的應用研究、中國古至今的兒童文學發展、深度的臺灣鄉土文化剖析、西方後現代書寫的變遷及影響。其中亦對於楊喚、豐子愷、張雪門等著名作家之篇章，亦有專門的論述分析。
作者簡介
林文寶
輔仁大學中文系碩士、曾任國立臺東師範學院語教系主任、學務長、教務長、國立臺東大學兒童文學研究所所長、文學院院長。專長於新文學、兒童文學、語文教學，曾獲五四兒童文學教育獎、中國文藝協會文藝獎章（兒童文學獎）、信誼特殊貢獻獎等。現為國立臺東大學兒童文學研究所榮譽教授。
自序 1
試析〈春的訊息〉 1
楊喚對兒童文學的見解——楊喚研究之一 13
試說我國古代童話 19
一 前言 19
二 古代童話概要 20
三 古代童話的整理 48
四 後語 56
解讀兒童戲劇與遊戲 59
兒童文學的演進與展望 63
我國近代童話的演變與反挫 73
一 童話叢書 75
二 童話理論 84
三 兒童世界與葉聖陶 88
四 鳥言獸語之爭 97
海峽兩岸兒童文學交流活動記事年表 109
豐子愷與兒童 133
文化中國——交流理論的架構 143
一 海峽兩岸互動的演變 144
二 兩岸交流的事實 146
三 兩岸文化交流的迷思 154
四 文化中國的意義 158
五 文化中國——交流理論的建構 184
六 小結 198
後現代圖畫書的書寫現象 199
一 前言 199
二 現代化與現代性 200
三 現代與後現代 204
四 後現代圖畫書的書寫面貌 209
五 例舉 238
六 結語 250
敘說文化產業——以臺灣地區為例 255
一 前言 255
二 文化工業與文化產業 256
三 臺灣的文化產業 259
四 臺灣新竹縣內灣社區再造 264
五 以「區域文化」為臺東大學人文學院重點研究的構想 272
六 結語 282
萬物靜觀皆自得 287
談張雪門《兒童文學講義》 305
一 前言 305
二 民國時期的兒童文學教科書 305
三 兒童文學教科書的體例與文體分類 314
四 張雪門與《兒童文學講義》 322
五 小結 328
附錄 文章出處一覽表 331
