|
|
作者簡介
樂多多
被青少年朋友們親切地稱呼為多多姐。從小酷愛文學，愛音樂、愛寫詩，當然也非常愛做那些關於「童年」的夢，曾任老師、青少年心理諮詢師、教育期刊編輯。
她活用自己多年來在教育現場的經驗，將孩子們學習中最容易遇到的難題，透過生動有趣的故事，一步步引導孩子們領略學習的樂趣。深得孩子以及家長們的喜愛與信賴。
自序
序章 神奇的作文魔法枕
1． 出盡「風頭」的作文課
2．徐老師的「魔法寶物」
3．神奇的作文魔法枕
第一關 觀察大廳
1. 房間亂七八糟也能理出頭緒
2. 只用眼睛看，無法看見整個世界
3. 描述越多越好？你錯了！
4. 魔法城堡裡的祕密
第二關 事件描寫大廳
1. 心臟露在外面的老婆婆
2. 想一想，自己的觀點是什麼？
3. 你寫的是流水帳，還是作文？
4．誇飾要用得剛剛好
5．一般與新意，你分的出來嗎？
6．與「漂亮魔法師」的較量
第三關 人物描寫廳
1．第一篇得心應手的作文
2．令高斯終身難忘的作文課
3．「正義勇士」三人組
4．長著三個腦袋的「怪物」
5．寫跟別人不一樣的特點
6．有靈魂的人物，才吸引人
7．人物的性格不能前後矛盾
8．寫「活」人物，靠神態和語氣
9．有愛、有恨，才精采
10．喜歡或討厭，字字都要表露
11．文不對題，沒有說服力
12．原來，這是一場美麗的誤會
第四關 事物描寫大廳
1．長著機器人腦袋、愛捉弄人的老師
2．作文生動又有趣，就靠擬人法
3．比喻不恰當，就像錯字
4. 外形像，靈魂像不像？
5. 借物喻人，作文更有深度
6. 誇飾，不等於吹牛
7．如何寫「活」靜態的花草樹木？
8．寫動物，先總括再細分
9．與機器人老師告別
第五關 景色描寫廳
1. 個性十足的酷老師
2. 好漂亮、好迷人、好美麗，最好少用
3. 多寫，不如挑重點寫
4. 借景抒情，才是高招
5．逗點不能少，但也不能用太多
6． 五種開頭寫法，開啟一篇好的寫景文
終章 正義與邪惡的交戰
1.最後的考核——優秀作文的捷徑
2．正義與邪惡的交戰
3. 童年時代的作文，到底是什麼？
故事的最後……
