內容簡介
必須在城市中長大的孩子，該在什麼樣的環境裡，
度過一生只有一次的童年？
一所讓美國教授連訪三次都讚不絕口，一所不需特意招生就滿額的幼兒園。
一所讓國內大專院校幼教系所師生、甚至海外幼教工作者頻頻參訪的機構。
從環境建築、課程規劃到人才發展，
「看見四季」帶你一睹標竿幼兒園的成長軌跡全紀錄。
一處融合了義大利瑞吉歐、美國創客教育、設計思考、以孩子為主體的方案教學，
一個不以做安親課輔為滿足，更希望將創客思維融入語言學習的學習理念，
如何孕育出具藝術美感、動手實作，能大膽想像、樂於動手解決問題的孩子？
面對108課綱強調素養、看重跨領域知識整合，
從生活裡發現與探究，動手做解決問題才能啟動真學習的時代，
在四季，我們看見每位孩子恣意伸展創意的最大可能性，
更看見幼兒教育的新里程碑。
一九九○年代，台灣少有人談論美感教育之際，正為自己三個孩子遍尋理想幼兒園未果的唐富美，決定引進義大利瑞吉歐藝術教育理念，在台中創辦了四季藝術幼兒園，是台灣第一家有「駐校藝術家」的幼兒園。
瑞吉歐視環境為兒童的「第三位老師」，鼓勵小朋友接觸大自然，於是唐富美從第一間校園就是量身打造、從零蓋起，讓孩子在白牆綠拱，陽光穿透樹梢灑落草坪的自然環境中學習。最新創建的四季黎明校，更高規格的導入綠建築做法，並在2017年獲EEWH鑽石級「綠建築標章」，是台灣第一所獲此榮譽的幼兒校園。
四季揚棄傳統認知教法，以統整性方案教學為課程主軸，從孩子的日常經驗出發，由藝術家與幼教老師攜手共同規劃課程，幫孩子從小就養成解決問題的習慣與能力。這樣的信念與堅持，特別吸引希望孩子「開心學習、從體驗中成長」的父母，也讓四季藝術學校成為幼兒教育的典範，兩度獲得教育部「教學卓越 金質獎」。就連美國賓州州立大學前藝術研究所所長Brent Wilson在參訪過後，也不禁感佩道：「世界上的每一所學校都應該像四季一樣！」
究竟，四季是如何做到的？本書全面訪談四季藝術創辦人唐富美、建築師黃文彬、四季資深教師，以及長期觀察輔導幼兒園的幼教專家與教授，深入探尋四季藝術的理念、價值，以及如何在生活中落實為孩子賦能的具體行動。
名人推薦
跨界領袖齊聲讚譽
高承恕 逢甲大學董事長
何琦瑜 親子天下創辦人兼執行長
幸曼玲 台北市立大學幼兒教育系系主任
周筱玲 元大期貨總經理
郭麗安 彰化師範大學輔導與諮商學系教授
黎淑婷 逢甲大學建築專業學院院長
涂妙如 輔仁大學兒童與家庭學系系主任
倪鳴香 政治大學幼兒教育所副教授
許士軍 逢甲大學榮譽講座教授
陳淑琴 台中教育大學幼教系
陳薏如 朝陽科技大學師資培育中心主任
楊振昇 台中市教育局長
楊龍士 逢甲大學副校長
盧美貴 亞洲大學幼兒教育學系講座教授
江麗莉 清華大學幼兒教育學系教授
吳思華 政大科技管理與智慧財產研究所教授
李靜芳 彰化師範大學美術系副教授
保心怡 明新科技大學幼兒保育系副教授兼師培中心主任
馬祖琳 前屏東科技大學幼兒保育系副教授兼系主任
郭李宗文 台東大學幼兒教育學系教授
陳昇飛 亞洲大學幼兒教育學系副教授兼主任
張華南 朝陽科技大學助理副校長兼總務長
黃位政 台中教育大學管理學院院長
葉丙成 實驗教育無界塾創辦人、台大電機系教授
趙蕙鈴 弘光科技大學幼兒保育系系主任
廖鳳瑞 台灣師範大學人類發展與家庭學系副教授、嬰幼兒教育與家庭發展協會理事長
劉仲倫 大開劇團團長、靜宜大學台灣文學系助理教授
鄭芳珠 中台科技大學文教事業經營研究所副教授
鄭瑞菁 屏東大學幼兒教育學系副教授
蘇仰志 雜學校創辦人
作者介紹
作者簡介
唐富美
四季藝術教育機構創辦人，曾任朝陽科技大學師資培育中心、亞洲大學幼兒教育學系兼任助理教授。
大學主修會計，卻從事多年室內設計師工作，後來轉業從基層業務升遷至大公司管理主管，最後與擔任建築師的先生一起創業。為了自己孩子找尋不到合適幼兒園而決定投入幼教領域，具備瑞吉歐、華德福、蒙特梭利等幼兒教育研習資格，彰化師範大學所長班、逢甲大學經營管理學院文創管理組EMBA畢業，是國內極少數兼具財會、組織管理、室內設計、幼兒教育等跨領域背景的幼教經營者。
自幼家境貧寒、小學開始半工半讀，凡事全力以赴，對工作熱情飽滿。為了讓優質的幼兒教育能開枝散葉，充滿使命的她近年持續走訪兩岸三地，多次以嘉賓身分出席各大幼教論壇，並計畫開辦幼兒教師培訓中心，傳遞四季藝術的教育理念。
四季藝術教育機構
以台中地區為基地，版圖內包括有幼兒藝術園所、國小課後美語實驗學校、基金會與出版事業的教育機構。
在20多年的發展歷程裡，四季藝術教構透過主題式方案探究，動手做的創客精神，美感是生活、藝術是媒介的理念，以及重視品格與生命教育、願意付諸行動的尊重與關懷，期許培養出具備能面對未來挑戰的孩子。
目錄
作者序
因愛而生，從愛出發 唐富美
一、孩子，我該給你什麼樣的童年？
親手打造一所理想學校
把大自然和愛都裝進來
因夢想而生的綠建築校園
豐富的空間，讓想像飛
建築師、逢甲大學建築專業學院兼任教授黃文彬：融入環境教育的幼兒園建築
二、做為孩子生命中的第一所學校
以孩子為主體的教學
像藝術家一樣思考
讓孩子成為主動學習者
四季藝術方案教學
重新定義學習的方式
玩出來的大能力
統整學習的年度發表會
清華大學幼兒教育系教授 詹文娟：一所永不停止進步的幼兒園
三、相互支持的方案課程
經典方案一、田園裡的大瓜小瓜
經典方案二、服裝夢想家
四、安親班也可以不一樣
我們不做課輔，我們要做實驗教育
藝術創客、美語創客的協作
用美語向世界say hi
培養未來的好公民
美國賓州州立大學榮譽教授 布蘭特．威爾森：每所學校都應該像四季藝術一樣
五、人才與管理
做孩子生命中的貴人
讓人才一起樂在工作
教師成長新策略
打造學習型組織
聰明工作，快樂生活
結語：改變台灣的未來
