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作文課上，眾聲喧嘩：哈利波特式的實驗魔法，「打翻了一缸染料的色彩」、多拉Ａ夢般的神奇想像，「料理出一桌人文宴的飲食」，孫悟空耍槍弄棒大鬧天宮，迸濺出「聲音的舞蹈」、哪吒騎著風火輪「與世界親密接吻」、迪士尼樂園裡的驚喜世界，充滿「看不見，它依然存在的氣味」…
寫作的慾望就這麼被解咒，被引渡……繁複的幻影由記憶深處一一還原、浮顯。最基礎的摹寫功夫像神燈的精靈，感覺真實而靈動的生命律動；透過教學活動與趣味遊戲呼喚來記憶所重新梳理的生命風景，有如囚在水瓶的巨人，重回人間，追索文化裡象徵與暗示的意義。
感官，就這麼在獨奏與越界間拓展觀察思考的空間，打造出創意的版圖。
深刻的思想意義與美學價值，通過賞讀，能給予讀者美的享受和真善美的啟迪。
