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【CD內容為試用版】如需購買完整50分鐘的CD版本請與捷徑出版自行購買
一本融合「聽、說、讀、寫、玩」的五力作文學習法，
讓你無論何時何地，都能沉浸在學作文的樂趣中！！
暨南大學資工系教授--李家同
淡江大學中文系教授--傅錫壬
為搶救國語文聯名推薦
中國文化大學推廣教育部作文班指定推薦教材
【本書特色】
首創五力作文學習法
聆聽力（聽）：聆聽能使人專心，藉由CD的播放，不但能從講述的故事中慢慢發想、衍伸，增進想像力，更能讓自己處事更為專注。
表達力（說）：多唸、多說，有助於建立說話的技巧，無論是日後與人交往或是職場裡的提案報告，都能因為流利的口才而獲致成功。而朗讀詩詞可以培養說話的流暢度，書中包含了古今中外的詩詞散文，多練習文中的辭句，把它融入平時生活中。
閱讀力（讀）：閱讀是增進知識最直接的方法，但並不是盲目的，書中介紹多種實用的修辭技巧，讓孩子在閱讀的同時，也能接收到文章想要傳達的意義。
寫作力（寫）：寫作能力決定職場發展，但寫作需要邏輯，需要創造，更需要思考。師長可配合文末的作文題目範本，讓孩子在學習的同時也多些思考，越想越聰明！
互動力（玩）：寓教於樂是教學最高等級，在互動式造句中，從遊戲裡學習，摒棄舊式的填鴨式記憶法，讓親子、師生藉由遊戲的帶動，加深孩子的記憶。
作文階段性學習步驟
一點一點走向作文高手之路
要求嚴一點，成功近一點（5 ? 6級分）
無論文章結構或是文意表達，都已經達到最高階段。此時，更應該持續不懈地多嘗試各種不同的寫作題型之外，讓自己精益求精。
符合這級分的朋友們，不妨參考書中進階作文的練習，一來能夠認識更多實用的成語，更可就書中歸納出來的作文題目試寫，題型廣泛，值得參考。
練習多一點，實力多一點（3 ? 4級分）
已經具有基本的寫作技巧，但對於如何讓文章更豐富、更有意境，卻有時候會摸不著頭緒。
建議可多走出戶外，因為寫作需要無窮的創意來源，只有多看、多體會，才能將之轉化為文字，寫出心中最真摯的文章。
書中設計一個作文初級班的練習單元，除了有簡單的造句練習，還有活化腦子的動動腦，讓擁有基本實力的你，可以往上一層樓邁進。
努力多一點，進步多一點（0 ? 2級分）
對作文一知半解，覺得只要有寫就有分，這是完全錯誤的觀念，但這也是目前許多年輕學子最常產生的想法。
建議可先從大量閱讀開始，並且記住：話說出口前先在腦海裡轉個幾圈再說，將有助於文字邏輯的培養。
書中包含多首大家琅琅上口的詩詞，可以先從這些最平易近人的文章閱讀起，由淺入深，讓學習的熱情一點一滴的被帶動起來。
推薦給家長與教師的一套全方位作文學習書
藉由按部就班的學習過程，讓有心加強作文能力的你，迅速掌握寫作關鍵秘訣。
【推薦者的話】--傅錫壬
不是因為她曾經是我的學生，就格外欣賞她的文筆，而是這本小冊子，確實有異於常人的創意。她選的每首詩詞都很通俗，人人能朗朗上口，但她在解說上卻用了若干新穎的技巧；如「小故事真好聽」是介紹作者的生平背景，「換個角度想」是對全詩意涵的引申。尤其「活用作文新園地」更是培養寫作能力的階梯。她說編撰這本書的用意是引發孩子們對古典詩詞的興趣，而我則說：它的好處應不僅如此而已。
作者簡介
對文學有著極度熱忱的--黃麗玟
學生時期拿的都是校內作文比賽冠軍，並多次獲得全縣市作文特優獎、童話創作優等獎，自創一套事半功倍的寫作思考邏輯。大學讀的是淡江中文系，畢業後擔任國科會研究助理兩年，爾後進入出版界，曾任九歌出版社資深編輯多年，規畫諸多暢銷好書。2006年7月，為了擴大職場學習領域，選擇成為自由文字工作者，並充分利用時間不斷進修設計以及語言課程，提升自我視野廣度。現職為多家出版社特約主編。
本書使用方法
作者序
常用修辭法簡介
認識基測作文評分標準
常見標點符號使用方法
抒情文類
翡冷翠山居閒話 徐志摩
「自然是一部最偉大的書」，在本篇文章中，徐志摩用不同的風勢，帶領大家遨遊歐洲之美，體會旅遊之樂。
匆匆 朱自清
本文運用排比聯句的修辭技巧，來表達時光流逝的匆促，節奏輕快，簡潔有力。
我的彼得 徐志摩
追憶早夭的次子，作者以充滿愧疚和不捨的情感，娓娓道來自己和兒子間短暫且無緣的父子關係，真情流露，閱後令人鼻酸。
我想 許地山
本文是作者追憶已經過世的妻子所創作的散文，在悠閒的筆調中，透露出深切的想念。
記敘文類
荷塘月色 朱自清
本篇作品將荷塘月色之美描繪的淋漓盡致，充分展現作者寫景的高超技巧。
背影 朱自清
父親的背影，是朱自清腦海中無法磨滅的景象。在記敘與父親談話應對的文字中，更隱藏著親情的可貴和感動。
我所知道的康橋 徐志摩
鉅細靡遺的將康橋的特點和景觀描繪歷歷，讓人彷如親臨歐洲聖地般，頓時心曠神怡。
落花生 許地山
本文藉由落花生純樸自然的特質，寓以人生的意義。
風箏 魯迅
在回憶中想起了自己曾造成弟弟的遺憾，遲來的懊悔，讓人讀後不勝欷噓。
釣台的春晝 郁達夫
一篇瀟灑不羈的遊記，妙語如珠，營造出生動有趣的獨特文字氣氛。
論說文類
學問之趣味 梁啟超
以明確、有條理的論述，分享學問的的趣味給諸多莘莘學子。
寫作雜談 朱自清
朱自清將寫作的技巧脈絡分明的論述出，連標點符號的使用方法都有特別的講解。
為學與做人 梁啟超
本文在為學與做人兩者並重的前提下，作合情入理的分析與指導。
應用文類
與妻訣別書 林覺民
感人肺腑的遺書，是林覺民從容就義前用淚水寫成，字句動人，情意懇切，勝過世間任何有價的商品。
致文學青年 夏丏尊
這是一封寫給一位文學青年的書信，並藉以勉勵對文學有興趣的人，能夠在辛苦的訓練下，努力不懈，為理想堅持到底。
