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本書特色
台灣多數的成人移民，已在母國接受過一定程度以上的教育，因此，各地國小或社區大學，於夜間興辦的成人移民補校或輔導教育，該提供給這些成人移民們的應是母國語言文化和台灣語言文化之間的思考、比較、中介與延伸學習。本書在編輯概念上，即以第二語言教學與習得理論為原則，融入選擇權與雙語讀寫概念，以及成人移民自主暨終身學習的培力觀點，並考量學習者生活與教育環境的多元性、針對性與延伸性，期望對致力推動成人移民華語教育的教師能有所助益。
第一冊＝適用已學過華語40學時以上的學生
編者簡介
鍾鎮城
鍾鎮城為美國亞利桑納大學博士，現任教於國立高雄師範大學華語文教學研究所。其研究專長主要為華語（第二語言或外語）教學、雙語習得、語言規劃、少數族群語言教育及閱讀歷程。其於2007年11月成立「來去華語研究室」，致力於華語本體及應用實踐等相關研究工作。研究室成員目前散居台灣、美國、越南及英國等地，計有黃湘玲、余佩璇、鄭竹君、黃氏態玄、張郁函、林青蓉與許羚婉等人。
中華民國南洋台灣姊妹會
「中華民國南洋台灣姊妹會」源自於民國八十四年高雄縣美濃鄉協進會成立之「外籍新娘識字班」，至民國九十二年十二月外籍姊妹更進一步成立全國性自主社團。姊妹會長期以來積極地推動外籍配偶相關事務，例如：中文班、社區關懷、電腦班、婦女培力等等，近年來更積極參與推動移民修法的相關工作。
