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本書為國內第一本依據Bloom2001年新版認知領域教育目標，所撰寫有關國語文教學與評量的專門著作。
文字簡潔流暢，範例清晰實用，全書經由基本知識、教育目標、教學重點、教學目標、評量指標及試題範例的定義與說明，建立一套客觀且科學化的國語文教學與評量系統。
本書對從事國語文教學工作，國語文測驗題庫建製，國語文學習指標設計及未來國語文教育目標之擬定，皆極具參考價值。
作者簡介
鄭圓鈴
學歷：國立台灣師範大學文學博士
現任：台灣科技大學人文學科助理教授
第一章 個別知識教學
第二章 方法知識教學
組織原則知識教學
第四章 鑑賞知識教學
第五章 個別知識評量
第六章 方法知識評量
第七章 組織原則知識評量
第八章 鑑賞知識評量
