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利用樹枝狀文法地圖將所學的文法一一串聯起來！
◎學完一個文法，馬上和上一個文法搞混
◎就算死背文法也常常搞的一頭霧水
◎常常有不曉得在學什麼的念頭
你是否常覺得「明明很拚命地在學英文了，卻還是沒什麼效果」？這種情況，原因大多出在沒有掌握到「英文文法的整體概念」。
在心理學的研究中已證實，透過預先掌握整體概念的方法，將能夠提高訊息處理與記憶的速度。人們有著這樣的學習特性，然而至今的參考書雖然絕大多數都有著詳細的說明，卻總是尚未提供一個整體概念，便迫不及待地拋出一個又一個的單元。
全新樹枝概念英文法，掌握英文的整體概念只要20頁！
◎定位：擁有樹枝狀文法地圖，將明白每一個文法在整體中的位置在何處，在學習的過程中不會迷路。
◎連結：將每個單元的文法概念串連起來，不再背一個忘一個
東京大學高材生淺羽克彥，只用20多頁的篇幅，整理出英文文法的整體概念；再將整個概念以樹枝狀地圖呈現，強調先掌握整體概念，才不會在後續的學習中迷失方向。他用淺顯易懂的說明方式，再輔以圖像的解釋，將繁雜的國中英文文法，有順序地清楚說明。讓每個為英文所困擾的人都能夠以一種更輕鬆、更容易理解的方式來學習英文。
本書特色
1.用淺顯易懂的說明方式，再輔以圖像的解釋，將繁雜的國中英文文法，有順序地清楚說明。
2.將英文文法的整體概念以樹枝狀地圖呈現，強調先掌握英文的整體概念，才不會在後續的學習中迷失方向。
3.有別於文法書生硬的用字，書中以輕鬆近人的口吻解釋英文文法。
作者簡介
淺羽克彥 Katsuhiko Asaba
1984年出生於靜岡縣菊川市。靜岡縣立掛川西高中畢業後，2003年進入東京大學教養學部理科I類。
大學在學期間，於補習班為國高中生講授英文達3年。他透過提示英文文法整體概念的上課方式，解決了學生不知所以然的困擾，因而受到支持與肯定。
大學3年級結束時，在因緣際會之下展開了8個月的環遊世界之旅。他在背著背包走遍40多國的途中，發現要向別人傳達日本人的優點，英文是不可或缺的。
回國後，為了實現此概念，他參加了由學生主辦的「第3回出版甲子園」企劃競賽，並且獲獎，因此成為撰寫本書的契機。
2008年3月，淺羽克彥自文學部行動文化學科畢業，現為NPO法人Hello Dream的營運委員，以實現64億人的笑容為目標而努力。
譯者簡介
林鍵鱗
輔大日研所碩士，修讀輔大翻譯學程。曾接觸之翻譯領域包括電玩、文學、電腦、彩妝、時尚、史地、健康等。正計畫籌組「向陽翻譯工作室」，取「迎向朝陽」之意，經翻譯解碼後之真正意涵為「糟！一不小心又熬到天亮了……」。
前言
本書的整體概念
第1章 [淺羽式] 讓英文得心應手的7個習慣
第2章 國中英文的整體概念
第3章 英文的「語幹」是什麼？
第1講 主詞與動詞
第2講 動詞所不可或缺的詞彙
第3講 時態(1) 現在．過去．未來
第4章 英文的「裝飾」是什麼？
第1講 動詞的變身(1) 動詞變身成形容詞．副詞！
第2講 現在進行式與被動
第3講 介係詞+名詞
第4講 關係代名詞
第5講 助動詞
第5章 其他的英文文法
第1講 疑問詞
第2講 比較的表現
第3講 命令．請託的表現
第4講 動詞的變身(2) 動詞變身成名詞！
第5講 時態(2) 現在完成式
卷末資料
結語
作者介紹
