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華語教學研究方法與論文寫作
本書引導學生認識質化研究與量化研究的方法及步驟，藉著範例研究、實作、與討論，學會如何從事華語教學與應用語言學之相關研究，並掌握學術論文寫作方法，將教學心得化為行動研究，與學界分享研究成果。
◎ 「對外華語文教學研究叢書Teaching Chinese as a Second Language Series」
策劃：董鵬程先生/世界華語文教育學會祕書長
主編：柯華葳教授/中央大學學習與教學研究所所長
◎ 全球華語文教師的最佳指導書
本叢書集結台灣數十位優秀華語文學者專家費時二年完成，充分展現台灣優質華語文教學實力。編選主題涵蓋華語研究和實務教學，其中有以議題為軸的如華語語音教學、教材分級考量、華語評量以及整合各層面為經緯的教科書如華語文的教與學、兒童華語教學、漢語閱讀的心理與教學等，是一套系統而完備的華語文教學研究最佳叢書。
作者簡介
何德華
美國基督教惠頓大學「跨文化英語教學研究所」教授，曾任靜宜大學英文系主任、教授，明尼蘇達大學語言習得中心、密西根大學英語中心訪問學者，紐約州綺色佳中文學校創辦人與第一任校長，以及中廣公司兒童播音員。專長為應用語言學、社會語言學、南島語言學、數位典藏、數位教學、詞典編纂、與知識本體建構。著有《達悟語：語料、參考語法及詞彙》（2006），編纂Documenting and Revitalizing Austronesian Languages線上專書（2007），建置達悟語數位典藏(yamiproject.cs.pu.edu.tw/yami)、數位學習網站(yamiproject.cs.pu.edu.tw/elearn)、編纂達悟語線上詞典（yamibow.cs.pu.edu.tw），並在Language Learning期刊上發表中介語音變異研究之論文（2009）。
推薦序 曾志朗
叢書序之一──緣起 董鵬程
叢書序之二──編者序 柯華葳
自序
導論
第一章 何謂質化研究
第一節 倫理
第二節 如何找尋研究題目
第三節 研究者和研究場域
第四節 主要研究方法
1.4.1民族誌
1.4.2個案研究
1.4.3言談分析
1.4.4課室研究
1.4.5行動研究
第五節 計劃與執行
1.5.1論文大綱
1.5.2資料採集
1.5.3資料分析與詮釋
1.5.4電腦軟體應用
第六節 呈現資料與論文撰寫
第七節 教學應用
第八節 相關期刊
第二章 何謂量化研究
第一節 研究問題
第二節 假說
第三節 變項
第四節 取樣
第五節 問卷設計
第六節 信度與效度
2.6.1項目分析
2.6.2因素分析
第七節 實驗設計
第八節 主要統計方法
2.8.1描述性統計
2.8.2推論性統計
第九節 使用語料庫的課室研究
第十節 計劃與執行
第十一節 論文大綱
2.11.1資料採集
2.11.2資料分析與詮釋
第三章 華語教學論文寫作方向
第一節 碩士論文寫作
第二節 如何撰寫「教學導向」的論文
第四章 問題討論與習題
參考文獻
