|
|
|
有鑒於過往國內英語文教學的僵化及過於注重支離破碎的語言分析，此書以全語文(Whole Language)的理論為基礎，加上羅傑斯(Carl Rogers)以人為中心的教育理念，以及弗雷勒(Paulo Freire)的解放型教育(Education of Liberation)，以期提供成人學習英語文讀寫的另一種嚐試。全語文強調語言的整體性及語言學習的不可分割性。認為語言學習的最佳狀態是聽、說、讀、寫同時並行，且完整的故事內容優於片段的單句練習。
作者簡介
李利德
＊學歷：
淡江大學英文研究所英語教學博士(Ph.D. in TESOL)
美國西密西根大學(Western Michigan Univ)語言研究所英語教學碩士(M.A. in TESOL)
國立台灣大學外文系(夜間部)文學士
＊現職：
實踐大學應用外語學系專任副教授
＊經歷：
淡江大學英文系兼任副教授
國立台灣大學語文中心兼任教師
國立台北科技大學共同科兼任講師
＊榮譽：
博士論文榮獲第一屆傑出教育領域博士論文獎
