內容簡介
陪伴，是親子關係的共同語言
陪伴，是親子溝通的唯一語言
親子之間距離不要變疏離，要當孩子的伴！
和孩子一起學、一起玩，和我一起成為孩子的學伴與玩伴，一同在生活玩樂的體驗中自然學習語言、才藝、人際、品格、財商……尋找到孩子的天賦並培養出未來的全方位能力。
未來世界的快速變遷已超越現代父母想像，孩子需要具備哪些能力或特質，才有辦法應付明日挑戰？孩子在成長學習的過程之中，接受教育「質」與「量」的內容並不缺，但是在相同教育資源的學習底下，為什麼成效結果大不同？
孩子要能自我學習，必須家長首先自我學習，家長只要學習陪伴參與，從親子關係、語言學習、生活自理、閱讀及表達能力……到領導力的品格與財商的教育，父母親的參與和共學，是孩子在成長學習過程之中最大的安定力量。
怎麼啓發孩子，就怎麼決定世界的未來～
簡單就從陪伴做起，讓學伴媽媽和玩伴爸爸帶您穿越進入到孩子的心流中，親自引領孩子自然建立品格成為具有領導競爭力的明日之星！
聯合推薦：
臺中教育大學教育資訊與測驗統計研究所所長 李政軒
全國Super教師首獎 曾明騰老師
東海圖書館館長 彭懷真博士
中臺科技大學兒教系副主任張美雲及連寶靜、蘇慧菁老師
台北慈濟、台安、中山醫院 兒科醫師 陳慧文
臺糖畜殖事業部畜產科技廠經理 李宗勳
作者介紹
作者簡介
洪靜怡 (小安老師Ann)
馬里蘭美語學校美語老師
迪士尼美語專任講師
小蜜蜂美語學校班主任
華盛頓美語學校專任美語故事話劇老師
Leader大都會學校專任美語故事話劇老師
大嘴鳥故事話劇教學總監
領導力品格兒童財商教育長
吳錫豐 (阿布老師Brian)
李老師文理補習班教學主任
勝光文理補習班主任
中國附醫志工隊故事培訓講師
大嘴鳥故事話劇創辦人
華盛頓美語學校專任美語故事話劇教師
Leader大都會學校專任美語故事話劇老師
領導力品格兒童財商執行長
目錄
序 讓孩子可以成為他自己，或是你想要的樣子
推薦序 陪伴---最棒的過程／彭懷真
Part-1 我是不及格的媽媽
1-1 學科教育的分數不代表學習能力
1-2 盡責的老師，失職的父母
1-3 假日父母，週休仍想待在爺爺奶奶家
1-4 錯過孩子學齡前的成長陪伴時光
Part-2 進步，從改變開始
2-1 教育和家庭平衡的重新出發
2-2 讓孩子一起參與的大嘴鳥故事話劇
2-3 思考安親班的另一種選擇
2-4 陪伴參與孩子的學習
2-5 探索孩子喜歡的事
2-6 陶冶情緒的音樂課-烏克麗麗
2-7 孩子和家長的「想要」也應考量適時與適性
2-8 帶孩子看劇團表演、聽故事、參與表演
2-9 讓孩子學習從分擔家務中培養責任感
2-10 萬聖節造型DIY，與孩子一起陪同做教具
Part-3 學伴初體驗
3-1 學伴體驗到餐廳親手做法式料理、學禮儀
3-2 你喜歡什麼？孩子就會學什麼？
3-3 陪孩子上課、玩耍、慢活
3-4 喜歡閱讀從培養環境和陪伴開始
3-5 觀察孩子喜歡什麼，讓老師成為引導示範標竿
3-6 在家會陪孩子一起長大的是書櫃和學伴
Part-4 玩伴爸爸的加入
4-1 爸爸的全馬42K及鐵人三項，運動家精神的示範
4-2 游泳第一堂課學殭屍跳，自然激發孩子的勇氣
4-3 體驗黑泥季，感受土地帶給我們的豐富
4-4 陪孩子解決問題的爸爸，讓孩學習為自己負責
4-5 好爸爸早餐趴比賽，親子合作也是需要練習的
Part-5 讓孩子從生活中建立帶得走的能力
5-1 尊重差異，引導天賦，可以創造財富
5-2 啓發10年後的學業成就；或20年後的社會能力
5-3 尋寶圖的探索培養孩子解決問題的能力
5-4 鼓勵孩子擁有夢想，並協助他們成就與學習
5-5 試著接受並嘗試體驗
5-6 別為自己預設難題
5-7 孩子會完全複製爸爸媽媽的思維及行為
Part-6 生活美語自己教
6-1 語言學習目的，就是要在生活中自然應用
6-2 足球課教練啓發孩子國際視野
6-3 培養孩子的世界觀就是帶孩子去觀世界【峇里島之旅】
6-4 親子旅遊觀世界【香港之行】
6-5 自助親子旅遊觀世界【日本之行】
6-6 沒有教材的學伴英語活動課
6-7 讓孩子自我探索生活，啓發未來用得到的學習
Part-7 親子共學生活財商
7-1 不一樣的生日，給孩子體認金錢有意義的用途
7-2 全省巡迴公益教學，由孩子體驗負責一週家計
7-3 財商的探索地圖
7-4 健全財商能力與財務支配的「習慣」
7-5 做金錢的主人－掌控金錢或被金錢操控
7-6 為孩子植一顆溫暖的種子
7-7 師資培育教學合作與傳承
