內容簡介
如何透過隨手可得的牛奶盒、樹葉或貼紙，
讓孩子學會欣賞繪本中的童心與文學力？
繪本風潮盛行，延伸書籍、朗讀活動多得令人眼花撩亂，但這些讀後活動卻經常聚焦在老師、家長「想要」教導孩子的教育意義上，忽略繪本原有的文學與藝術。
該如何回歸最原汁原味的繪本世界？身為兩個孩子的媽媽，作者周婉湘從兒文專業出發，挑選出12本圖畫書、設計11個親子互動遊戲，透過4個步驟，陪孩子一起玩出文學力：
Step 1. 繪本分析與帶讀：介紹角色場景和故事情節。
Step 2. 親子手作遊戲：五感、藝術、自然、戲劇等不同幼兒遊戲類型。
Step 3. Q & A時間：透過提問刺激發想與思考。
Step 4. 延伸資料：找出更多資源輔佐閱讀。
他們用牛奶盒做一頭繽紛大象，學習分辨角色造型；取紅色不織布和紙箱，讓孩子登台揮灑創意、編織新故事……親子共讀共玩的過程讓人會心一笑，當我們將閱讀轉變成令人享受的遊戲時，所摩擦出的火花遠遠超乎想像。
★12本圖畫書精選 X 11個親子互動遊戲
《大象艾瑪》：環保手作玩角色造型
《恐怖紅蘿蔔》：不織布遊戲玩角色表情
《我們要去捉狗熊》：五感及扮演遊戲玩場景質地
《踢踢踢踢天寶》：環保玩具玩場景歷史
《Five Little Monkeys Jumping on the Bed》：偶劇遊戲玩情節結構
《小黃點》、《小黃點大冒險！》：手工書遊戲玩情節因果
《送報男孩》：排排看遊戲玩對稱式情節
《他們都看見一隻貓》：攝影遊戲玩多元觀點
《往上看！》：繪畫遊戲玩視角轉換
《綠》：自然素材拼貼遊戲玩回應主題
《神奇的毛線》：毛線遊戲玩體會主題
熱情推薦
「若教養者讀不出作品的要點與層次，跟著孩子囫圇吞棗，其結果往往是：孩子得不到閱讀樂趣與養分，甚至被塞進一堆似是而非的訊息。……婉湘不僅讓閱讀立體化，也鼓勵孩子用生命經驗和文本對話。閱讀，變成了一場好玩的遊戲──且是一場孩子認識他人與世界的深刻遊戲。」──兒童文學作家、兒文閱讀推廣者 幸佳慧
「我一點也不想把《一起讀、一起玩》視為一本寫給小朋友的父母、提供他們怎麼帶孩子閱讀、帶孩子玩的工具書，這本書反而是一本讓大人一邊讀、一邊在心頭輕顫，忍不住回想自己從當了父母以來，與孩子的互動歷史的反省書。」──台大心理系副教授 雷庚玲
作者介紹
作者簡介
周婉湘
台大心理研究所畢業，因喜愛繪本和兒童文學，赴美國賓州州立大學語文教育研究所，取得兒童文學領域博士。曾任國立新竹教育大學幼教系助理教授，教授幼兒文學、幼兒遊戲及幼兒媒體等課程，研究專長為幼兒繪本閱讀。
目前旅居美國舊金山灣區，不定期於「一起讀、一起玩！」部落格和臉書專頁，記錄和家中兩位小寶貝共讀及共玩的經驗，也分享幼兒閱讀與遊戲相關資訊。
譯有《阿菲，快一點！》《阿菲的小鯊魚不見了》《點點玩聲音》《小黃點大冒險！》《彩色點點》《小黃點》《這是我的！這是我的！》《早安，小雞》等繪本，也擔任信誼小太陽幼兒雜誌特約翻譯。
目錄
推薦序 讀出樂趣，玩出深度／幸佳慧
推薦序 放下親職包袱，找回心中想玩想探索的小孩／雷庚玲
自序 讓閱讀，成為跟孩子一起享受的遊戲
第1章 《大象艾瑪》：環保手作玩角色造型
第2章 《恐怖紅蘿蔔》：不織布遊戲玩角色表情
第3章 《我們要去捉狗熊》：五感及扮演遊戲玩場景質地
第4章 《踢踢踢踢天寶》：環保玩具玩場景歷史
第5章 《Five Little Monkeys Jumping on the Bed》：偶劇遊戲玩情節結構
第6章 《小黃點》、《小黃點大冒險！》：手工書遊戲玩情節因果
第7章 《送報男孩》：排排看遊戲玩對稱式情節
第8章 《他們都看見一隻貓》：攝影遊戲玩多元觀點
第9章 《往上看！》：繪畫遊戲玩視角轉換
第10章 《綠》：自然素材拼貼遊戲玩回應主題
第11章 《神奇的毛線》：毛線遊戲玩體會主題
