|
|
二○一五年六月初，科技部計畫「臺灣故事2.0：多元文化匯流與跨域實踐」與國立金門大學華語文學系合作，邀請來自臺灣各地的青年學者與在地方家齊聚金門，藉著金門獨特的移民與戰地文化，一同分享以「跨域實踐」、「在地文創」為主題的研究心得。
本書共收錄十二篇論文，有以金門為中心的城隍信仰、將軍學校、戰地特色、閩臺文化匯流的在地研究，也有以都市設計、傳統工藝再造與關懷、品牌印象、設計主軸與符號的創新研究，更有新媒體運用、特色活動、體驗學習的跨域教學研究。多元議題，多方融合，匯流出青年學者的數位人文新視野。
作者簡介
孫劍秋
國立政治大學中國文學研究所博士。現職國立臺灣戲曲學院通識教育中心教授兼副校長（借調）、國立臺北教育大學語文與創作學系教授、中華文化敎育學會理事長。曾任教育部國語文課程與教學輔導諮詢團隊召集人、國立臺北教育大學華語文中心主任。編著有《易理新研》、《易學新論》、《閱讀評量與寫字教學》、《閱讀理解與兩岸課程教學》、《碰撞下的震撼與火花》、《多元文化匯流與創意設計─臺灣青年學者的數位人文新嘗試》等書。
序 孫劍秋 1
閩臺文化匯流的金門城隍信仰 許維民 1
一 城隍信仰的歷史 1
二 金門的城隍廟 3
三 城隍遷治後浦的故事 4
四 城隍廟的眾神明 7
五 城隍廟的建築與匾聯 10
從五、六○年代國軍建備戰的視角略談金門的七所將軍學校 陳為學 15
一 前言 15
二 「將軍興學」的時代脈絡與歷史背景 16
三 簡介七位當年興學的將軍與學校 17
四 儒將立典範，典型在夙昔—建軍中不忘備戰，備戰中不忘興學 26
就金馬戰地特色之淡化回顧文武的意涵—申請世界遺產的另類思考 于易塵 29
一 前言 31
二 行文標的—申請世界遺產 32
三 金門戰地蘊涵豐厚文化 36
四 結語 46
參考文獻 44
「河洛歌子戲團」閩臺文化多元匯流研究（1991-2008） 孫劍秋、洪靖婷 49
一 前言 50
二 閩臺文化的空間對流 51
三 閩臺文化的精神對流 58
四 閩臺文化的歷史對流 64
五 結語 71
參考文獻 74
探討都市公共空間於時空變遷中的角色轉化與定位—以臺中市建國市場為例 吳佩玲、陳楚蕓 73
一 計畫緣起 77
二 文獻評析 78
三 研究方法 82
四 結果與分析 83
五 結論與建議 88
參考文獻 90
奧斯本檢核表應用於璞石藝術之研究 邱凡芸、孫劍秋 93
一 前言 94
二 奧斯本檢核表於璞石藝術作品之應用 98
三 奧斯本檢核表於璞石文創產品之應用 103
四 結論與建議 107
參考文獻 115
竹工藝人才培育之研究—以南投縣為例 高宜淓、黃世輝 119
一 緒論 121
二 文獻探討 122
三 研究方法 125
四 研究發現 125
五 結論與建議 140
參考文獻 142
「飛」入尋常百姓家：華人社會領導航空品牌再造之路—以華航為例 柳婉郁、邱乙凡、鍾雅筑 147
張瓈云、孫健豪、莊家萌 143
一 前言 145
二 研究方法 147
三 結果與討論 156
四 結論與建議 168
參考文獻 173
海報設計中邊界的二元性研究 邱婉婷、施令紅、邱培榮 183
一 緒論 184
二 文獻回顧 187
三 研究方法 190
四 研究結果 192
五 結論與建議 197
參考文獻 200
新媒體在閱讀素養翻轉教學的創新應用 黃雲龍、魏欣怡、施欣怡 201
一 數位匯流與數位策展的趨勢 203
二 Youtube新媒體影音的教學應用 205
三 翻轉教室的未來教育 206
四 新媒體教育策展的應用案例 208
五 翻轉教室典範移轉的關鍵議題 214
參考文獻 218
新住民歌唱活動在華語教學與文化融合上之應用 郭妍伶、何淑蘋 221
一 前言 223
二 新住民在臺華語學習情況 225
三 歌唱教學於華語教育之應用 230
四 歌唱活動在華語教學之應用與文化融合 231
五 結語 238
參考文獻 240
附錄 242
探究遊學戶外教育和體驗學習之自我實踐與成長 林淑娟 247
前言 249
一 文獻探討 251
二 體驗學習與戶外教育之理論基礎 254
三 研究方法與步驟 257
四 教學活動之實施 259
五 結論與建議 266
參考文獻 271
