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◎「對外華語文教學研究叢書Teaching Chinese as a Second Language Series」
策劃：董鵬程先生／世界華語文教育學會祕書長
主編：柯華葳教授／中央大學學習與教學研究所所長
◎全球華語文教師的最佳指導書
本叢書集結台灣數十位優秀華語文學者專家費時二年完成，充分展現台灣優質華語文教學實力。編選主題涵蓋華語研究和實務教學，其中有以議題為軸的如華語語音教學、教材分級考量、華語評量以及整合各層面為經緯的教科書如華語文的教與學、兒童華語教學、漢語閱讀的心理與教學等，是一套系統而完備的華語文教學研究最佳叢書。
作者簡介
竺家寧
政大退休教授。曾任韓國檀國大學客座、法國EHESS訪問學者、布拉格查理大學講座、維也納大學客座教授、美國IACL理事、中正大學中文系主任、聲韻學會理事長。《古今韻會舉要音系》一書，駒澤大學譯為日文本。在歐美、日本、中國大陸講學一百多次。2004年獲選入《中國現代語言學家傳略》。
推薦序 曾志朗
叢書序之一──緣起 董鵬程
叢書序之二──編者序 柯華葳
自序
新修訂版序
第一章 中文詞彙的構造方式
第一節 意義造詞
第二節 聲音造詞
第三節 詞綴造詞
第四節 重疊造詞
第五節 節縮造詞
問題與思考
第二章 共同語的詞彙
第一節 國語詞彙的形成與發展
第二節 歷史上的共同語
第三節 共同語的三個特性
問題與思考
第三章 詞彙的家族─同源詞
第一節 詞彙是怎麼產生的
第二節 幾個同源詞的家族
問題與思考
第四章 歷史上的詞彙寶藏
第一節 最早介紹詞義的專書－《爾雅》和《廣雅》
第二節 古代方言詞彙的紀錄－揚雄《方言》
第三節 開啟詞彙命名的奧秘－劉熙《釋名》
第四節 古代地層中的詞彙化石
第五節 清代的詞彙專著
問題與思考
第五章 如何探索詞彙的意義？
第一節 從動態中看詞義
第二節 傳統的詞義系統——本義、引申、假借
第三節 同形詞和異形詞
第四節詞義的模糊性
第五節詞彙的陷阱
問題與思考
第六章 意義元素的分析
第一節 把意義分析成最小的單位
第二節 義素分析運用在教學中
第三節 義素分析有助詞義的了解
第四節用義素來分析古代漢語
第五節詞義變遷中的義位填補現象
問題與思考
第七章 詞彙與文化
第一節 詞彙是文化的反映
第二節 文化意義濃厚的親屬詞與稱謂詞
第三節 飲食文化反映的詞彙
第四節 動物詞彙反映的文化內涵
第五節 避諱文化所反映的委婉詞語
第六節 宗教文化衍生的詞彙
第六節數詞表達的文化涵義
問題與思考
第八章 社會上不斷湧出的新詞
第一節 新詞語研究的意義價值
第二節 創造力豐富的新新人類
第三節 台灣的新詞發展
問題與思考
第九章 兩岸詞彙的比較
第一節 兩岸詞彙比較的意義
第二節 軀殼相同靈魂有別的詞彙
第三節 兩岸同義詞的對比
第四節 兩岸詞彙的社會背景
第五節 兩岸不同的詞綴
第七節大陸新詞產生的途徑
問題與思考
參考文獻
