|
|
哈農，是位法國的著名鋼琴教育家，他參加過無數的音樂會，也聽過各種雜亂的演奏，為了使演奏者能在短時間內訓練手指、克服困難，他研究並整理出各種技巧，編寫了世界上最著名的60首練習曲“鋼琴大師”。此教材的目的，是訓練學習者在彈琴時，能增強手指的敏捷、獨立、強韌和平均。
在音樂教育界裡，哈農雖能增強技巧，但同時也有“機械式的練習”之稱。作者為了提高學習者的興趣，避免於練習時手指在一定模式下，產生枯燥的音色，特地從原教材中細心挑選20首，並結合了其最新四大教學理念，活化了此套《快樂學哈農》。
★ 四大教學理念（變化練習的方法）
A. 觸鍵變化：圓滑奏與斷奏的穿插變化，使得樂曲更的音樂性。
B. 分句變化：熟悉各種分句的正確彈奏方法，使得演奏更精準。
C. 節奏變化：不同的節奏練習，可培養優良的節奏感。
D. 綜合變化：多種變化的綜合練習，造成了音樂的多樣性。
作者簡介
尹宏明 老師
* 國民中小學教師，榮獲教育部師鐸獎。
* 致力於音樂創作，榮獲音樂獎章一座。
* 全國歌樂曲創作，成人組決賽第一名。
* 著作:《貝多芬》快樂學鋼琴 全套教材。
A. 觸鍵變化（本書第 1～5首，18、19首）
1. 快樂向前走（A1 - 圓滑奏）
2. 斷奏（A2 - 斷奏）
3. 公主與頑童（A3 - 圓滑奏上行 + 斷奏下行）
4. 坐碰碰車（A4 - 圓滑奏 + 斷奏）
5. 小丑表演（A5 - 斷奏 + 圓滑奏）
B. 分句變化（本書第 6～10首）
6. 鴨子走路（B1 - 2音樂句）
7. 彩帶飛揚（B2 - 4音樂句）
8. 網球大賽（B3 - 2音 + 4音）
9. 拳擊比賽（B4 - 4 音 + 2音）
10. 啦啦隊加油（B5 - 3音樂句）
C. 節奏變化（本書第 11～16 首）
11. 曼妙圓舞曲（C1）
12. 頑皮小精靈（C2）
13. 瘋狂街舞（C3）
14. 星空列車（C4）
15. 機器人走路（C5）
16. 飄浮的城堡（C6）
D. 綜合變化
17. 海鷗飛翔（自由變化）
18. 森林音樂會（A5 - 右手斷奏、左手圓滑奏）
19. 畫眉鳥與啄木鳥（A6 - 右手圓滑奏、左手斷奏）
20. 雲霄飛車（反向音階）
