作者簡介
篠真希(Shino Maki)
一般社團法人日本憤怒管理協會
憤怒管理資深引導者暨兒童憤怒管理總教練
自National Anger Management Association(美國) Certified Anger Management Specialist I
大學畢業後,進入一家綜合商社祕書室工作。之後移居國外,度過七年的育兒生活,成為憤怒管理引導者(第1屆),並開始提倡「專為兒童設計的憤怒管理課程」之必要性。參與兒童憤怒管理教練培訓講座的課程開發工作,並至日本全國各地授課,不到2年時間,指導對象超過千名。目前為兒童憤怒管理總教練,主管相關業務。
部落格 ameblo.jp/aguardianangel
長繩史子(Naganawa Humiko)
一般社團法人日本憤怒管理協會
憤怒管理資深引導者暨兒童憤怒管理總教練
自National Anger Management Association(美國) Certified Anger Management Specialist I
研究所碩士班畢業後,擔任大型補習班老師長達十餘年,同時兼任大學教授的祕書。由於經常與學生溝通討論,進而踏上心理學之路,學習「肯定」( Assertion)和「教練」(Coaching)等課程後,成為一名應用心理師。之後,以引導者 (第0屆)身分對親子、青少年、老師進行演講,也在報紙等媒體連載憤怒管理相關文章。在開發兒童憤怒管理課程之際,也從事教材編寫工作。全心致力於教育大眾,創造一個沒有加害者也沒有被害者的社會,切斷憤怒的連鎖效應。目前擔任該協會的北海道分部部長。
海野美穂(Unno Miho)
演員腦™訓練師,1987年出生於新潟縣,日本大學藝術學院戲劇系畢業。
演員資歷:9年
高中戲劇指導講師資歷:3年半
理念:透過戲劇為世界盡一份心力、在所有小學、中學、高中創設「演講」科目
官方網站 hitomae-kokufuku.com
Twitter twitter.com/UnnoMiho
監修:一般社團法人日本憤怒管理協會
總部位於美國紐約之國際憤怒管理協會的日本分會。該會與全國的教育委員會攜手致力於防止體罰與霸凌的課程開發工作,並於日本全國各地展開演講、企業研修等活動,每年舉辦超過1600場的講座、演講、座談會等,至2014年止,已超過5萬人參加憤怒管理講座。
網站 www.angermanagement.co.jp
譯者簡介
林美琪
於出版界工作多年,現為專職譯者。對翻譯工作一往情深,嗜譯小說、散文,樂譯勵志、養生等實用書,享受每一趟異國文字之旅,快樂筆耕。近期譯有《肌筋膜、經絡穴位、激痛點,對症手療身體疼痛地圖全書 》、《傷腦筋的話,就改變「分類方式」吧!》、《遠離傷人傷己的情緒風暴》等。譯稿賜教:[email protected]
周若珍
日文教師、日文譯者,現就讀淡江大學日文研究所。深愛動物,支持以領養代替購買,以結紮代替撲殺。
《解決孩子的大煩惱1-小學生的憤怒管理練習課》
寫給閱讀本書的小讀者們
「憤怒管理」測驗
「憤怒」的自我評量表
第1章 「憤怒」是什麼?
1 焦躁、憤怒的情緒,到底是什麼呢?
2 憤怒不是壞事
3 四種有問題的「憤怒」情緒
4 認識憤怒的性質
5 了解憤怒的產生過程
6 自己的憤怒自己控制
【專欄1】 表達憤怒的用語
第2章 不要氣到失去理智
7 憤怒時,先把握6秒原則
8 同學玩遊戲耍詐,讓我一直輸
9 正在玩的玩具被同學搶走時
10 班級討論時,全班事不關己的樣子
11 突然被別人插隊時
12 莫名其妙被人亂發脾氣時
13 被人強迫做不想做的事情時
【專欄2】 控制衝動的健康操
第3章 改變想法的思考練習
14 心中認定的「應該」,是引起憤怒的原因
15 這樣思考,讓心胸更寬大
16 生氣到要和同學打架時
17 坐在我旁邊的是我討厭的同學
18 同學突然對我大吼發脾氣
19 同學不讓我一起玩
20 被老師責罵心裡很生氣時
21 覺得自己吃悶虧,不甘心時
憤怒筆記
【專欄3】 你的「應該」正建立中
第4章 學會聰明的憤怒方法
22 一定要知道!憤怒時的三大原則
23 絕對要記住!憤怒時的四大禁忌
24 同學借東西不還時
25 同學提出無理要求時
26 老是被某個同學找麻煩時
27 被同學取笑時
28 同學出賣我,把我的祕密說出去
29 被同學欺騙時
專欄4 生氣時,身體會有什麼反應?
第5章 自己決定憤怒後的行為
30 採取正確的下一步行動(1)
31 採取正確的下一步行動(2)
32 被同學懷疑時
33 再怎麼練習都無法成功單槓翻轉時
34 老師不相信我的時候
35 好像有人在說你壞話時
36 成績沒有如願進步時
37 莫名感到煩躁時
專欄5 憤怒溫度計
第6章 「憤怒管理」練習總整理
38 找出適合自己的解決方法!
39 可以平復心情的好用小物品
40 表達「情緒」的辭彙
41 事件回顧(結局不好的事件)
42 事件回顧(結局美好的事件)
43 憤怒管理Q&A
寫給家長與老師的話
各項訓練課題與目標
《解決孩子的大煩惱2-小學生的說話表達練習課》
CHAPTER 1 基礎篇:習慣「發表」的各種練習
★我想在身心都輕鬆的狀態下發表!
1 今天是作文發表會,我從一大早就好憂鬱
2 再兩個人就輪到我了,緊張到不行
3 我的心臟好像緊張到快跳出來了!
4 我緊張到沒辦法呼吸了!
5 我狂冒冷汗!怎麼辦?
6 我的手好冰又一直抖……我能好好拿穩稿子嗎?
7 輪到我了!可是我的腳一直發抖
8 大家都在看我,腦筋一片空白了啦!
★我想用宏亮的聲音,充滿活力的發表!
9 同學說我聲音太小了,聽不見!
10 我沒辦法中氣十足的講完一句話
11 我總是緊張到聲音發抖
★我想大大方方,帶著自然的笑容跟肢體動作發表
13 怎麼辦!這次的才藝發表會要講臺詞
14 我的發表總是死氣沉沉
15 我邊笑邊報告,結果被罵了!
16 發表時我總是忍不住動來動去
17 光是顧著講話都來不及了,哪有辦法搭配肢體動作!
18 老師說我的動作太僵硬了!
★我想流暢發表,不要出錯!
19 不管練習幾次我都會結巴!
20 我總是不知道自己唸到哪裡了
21 只要跟練習時不同,我就會結巴
22 我沒辦法把自己的想法化為言語
23 只要換了空間,我的表現就會變差
24 只要一吃螺絲,我就講不下去了
●專欄●利用腹式呼吸使聲音變得宏亮
CHAPTER 2實踐篇:就算發生突發狀況,也要冷靜克服
★遇到出乎意料的狀況時,該怎麼辦?
25 教室的門忽然被打開,害我忘記要講什麼了!
26 我在發表的時候,突然有人發問!
27 發表結束後,我才發現有東西忘了講!
28 講稿漏了一張!我得想辦法拖過時間才行
★我想學會處變不驚
29 用抽籤決定發表順序,結果我抽到1號!
30 一心想著不要慌張,反而更慌張了!
31 講稿翻頁翻不好,慌張得不知所措!
32 視線忽然和朋友對上,頓時好害羞
33 同學的鉛筆盒掉在地上,突然瞬間忘記講到哪裡
★我想學會處變不驚
34 本來要一起發表的同學竟然請假......我一個人要怎麼發表?
35 大家的目光都集中在我身上,讓我忍不住發抖
36 發表時,不知道該把視線擺在哪裡
37 大家的反應好冷淡,是不是我講話很無聊!?
●專欄●口齒清晰大作戰!
CHAPTER 3應用篇:讓聽眾也有參與感,使發表變得更熱鬧
★引起大家的反應
38 稍微「停頓」一下,聽眾就比較容易點頭!
39 聽眾如果有反應,就用「三倍回應」對方!
40 保持高昂的情緒,讓氣氛熱烈到最後一刻!
41 對大家「喊話」,讓大家有參與感
42 利用「小問題」促進互動
★讓大家樂在其中
43 用「對話」的方式把內容演出來!!
44 用特別的問候方式引起大家的反應
45 安排朋友當暗樁,幫忙炒熱氣氛
46 模仿老師在教室裡走動!
47 把大家「熟悉的話題」融入發表內容
★當個完美的聽眾
48 保持「微笑3秒」,替發表者打氣
49 用「30度」點頭表示同感
50 維持「傾身向前」的坐姿,讓演說者更自在
51 大家一起「高聲」替發表者加油
52 聽講時,請記得「Yes」、「And」原則
●專欄●以豐富的表情進行一場魅力發表!
後記