中小學生必讀100問系列套書（天氣 X 地震 X 天文 X 海洋）：最強圖解X超酷實驗 破解一百個不可思議的氣象、地科、宇宙、大海祕密

　　吳俊傑　臺灣大學大氣科學系教授、臺灣「追風計劃」創始主持人

　　陳良基　科技部部長 

　　黃昱維　天氣即時預報論壇創辦人 

　　楊世昌　臺北市長春國小教師兼主任、自然科學輔導小組輔導員

　　鄭明典　中央氣象局副局長 

　　鄭國威　PanSci泛科學網總編輯  

　　盧俊良　宜蘭縣岳明國小自然教師、fb粉絲頁「阿魯米玩科學」版主

　　嚴明鉦　中央大學大氣科學系主任

　　「透過《天氣100問》精心設計的圖表與文字，我們可以清楚的了解為什麼臺北市是打破高溫紀錄的常客，以及暖化、氣候變遷，以及強降雨、極度乾旱、極端高溫與低溫等正在影響全球天氣現象，這是所有未來公民都需要建構的基本知識。」──臺灣颱風論壇共同推薦

　　「閱讀是開啟天氣知識寶庫最佳鑰匙，目前適合孩子的天氣科普書很少，且多以文字為主。《天氣100問》，由生活現象入門，透過有趣的問題，帶領孩子探索千變萬化的天氣。作者以簡單易懂的文字，搭配精心設計的插圖，幫助讀者理解天氣現象背後的原理。此外，書中設計了多個材料取得容易、操作難度不高的實驗，滿足了孩子愛動手的天性。」──臺北市長春國小教師兼主任、自然科學輔導小組輔導員  楊世昌

　　「讓孩子對求知上癮，就別在他們提問時潑冷水。想當孩子的好家長，更要成為他們的好學長，《天氣100問》是一本最適合親子共讀共學的天氣+生活科普書，讓你禁得起孩子問，保護他們的好奇心，爸媽們切勿錯過。」──PanSci 泛科學網總編輯  鄭國威

　　「《天氣100問》的內容豐富，是教、學皆宜的好書，喜歡自己動手做的小朋友，還可以依照『天氣小實驗』裡的實驗步驟，驗證書本裡的內容。另外，附錄的課綱對應表，可以清楚的了解每一個問題所對應的國小、國中自然單元，是老師和小朋友的好幫手，課本之外最佳的補充教材。遇到和天氣有關的問題時，隨時翻閱，一定能讓好學又主動的你成為氣象達人。」──宜蘭縣岳明國小自然教師、fb粉絲頁「阿魯米玩科學」版主  盧俊良

　　◎《地震100問：最強圖解X超酷實驗  破解一百個不可思議的地科祕密》

　　米蘭老師　YouTube自然科網紅教師

　　孫維新　國立自然科學博物館館長

　　許樹坤　中央大學地科學院院長暨環境研究中心主任

　　陳良基　科技部部長

　　陳國昌　中央氣象局地震測報中心主任

　　彭啟明　氣象達人、天氣風險公司總經理

　　黃世建　國家地震工程研究中心主任 

　　鍾孫霖　中央研究院地球科學研究所所長

　　「《地震100問》內容豐富、資料準確，章節經過精心的安排，由淺入深、環環相扣，令讀者在閱讀過程中不會有艱澀的感覺，而且每個問題解答都附上簡單易懂的綱要，很容易讓讀者過目而不忘。最重要的是，該書不像一般的教科書或工具書文字繁瑣令人生畏，而是以活潑易懂的圖畫，來描述多數人不易了解的科學問題。

　　這是一本親子都真正能輕易閱讀的科學書籍，而在傳遞科學中，亦帶入地震防災教育，使讀者在不知不覺中，加強本身對於震災來臨時的迅速反應，提高保護自己或家人的安全意識。這是一本好書，我極力推薦！」──中央氣象局地震測報中心主任　陳國昌

　　「矗立於婆娑之洋的美麗島臺灣，其出生係由板塊相互擠壓而得，因此具有雄偉的高山，但也有可怕的地震。而生活於其中的臺灣子民，應有與地震共同生活之準備，所以必須厚植地震防災的意識與知識。《地震100問》對地震之成因、伴隨災害、地震測報乃至地震當下如何自處等，傳達精確但又淺顯易懂的說明。全書以問答與活潑角色插畫形式，輔以圖解及照片說明，更特別的是還有地科小實驗，可以透過實作增加了解。

　　本書是非常優良的科普書籍，可供家庭親子閱讀，也適合學校做課堂教材用。書中對地震災害之成因、特性以及防災都有完整論述，又有系統地以問答互動拆解為各自獨立的不同單元，隨手翻閱均有驚喜可觀之內容，實為難得之出版品，故極力推薦之！」──國家地震工程研究中心主任、國立臺灣大學土木工程學系教授　黃世建

　　◎《天文100問：最強圖解X超酷實驗  破解一百個不可思議的宇宙祕密》

　　王祥宇　中研院天文所代理所長

　　孫維新　臺灣大學物理系及天文所教授

　　陳文屏　中央大學天文所教授

　　彭啟明　氣象達人、天氣風險公司總經理

　　「天文現象在我們的日常生活中時常可見。從規律的四季更迭、月相盈虧、到罕見的月食、日食、彗星、隨機出現的流星等等。這些往往是小朋友感興趣但是卻常常考倒家長的問題。這本《天文100問》結合了專業的天文學家，與具有豐富兒童書籍經驗的親子天下編輯團隊，將天文現象用簡單的文字搭配精彩圖片提供了正確且簡潔的解釋。相信這本書將可以解決很多的家長困擾，也可以引起更多的小朋友對天文的興趣。」──中研院天文所代理所長　王祥宇

　　◎《海洋100問：最強圖解X超酷實驗  破解一百個不可思議的大海祕密》

　　Childrening

　替孩子選好知識書

　　王昭棠　「地方爸爸與他的小幫手們」版主   

　　林冠廷　台客劇場導演

　　馮加伶　海龜姊姊

　　陳啟祥　國立海洋生物博物館館長 

　　彭啟明　氣象達人、天氣風險公司總經理

　　曾于恒　國立臺灣大學海洋研究所教授暨臺大海洋中心主任

　　葉惠貞　國立清華大學附設實驗國小教師

　　劉家瑄　國立臺灣大學海洋研究所名譽教授

　　戴昌鳳　國立臺灣大學海洋研究所教授

　　「這本書以生態、物理和地質等多元角度帶讀者認識海洋。生動又詳盡的圖文像是帶著我們從不同深度與高度直擊海洋變化。最精彩的是包含探索海洋的科學知識，以及認識臺灣周遭海域的細節，是市面上少見的全方位海洋知識書。」——Childrening替孩子選好知識書

　　臺灣島嶼四面環海，這句子大家都知道，但你真的認識海嗎？

　　提環保太難懂，讓我們先認識海洋，及愛上這片海吧！

　　海洋裡有好多珍貴的寶藏，你想知道更多嗎？

　　這套書淺顯易懂，知識含金量很高，大人小孩都很適合閱讀。──林冠廷（台客劇場導演）
 

　　「《海洋100問》用簡潔易懂的文字，搭配插圖和照片，解釋許多我們習以為常又似懂非懂的現象。不僅適合喜歡問為什麼、對世界充滿好奇和疑問的孩子閱讀，也適合因忙碌而久久沒放慢步伐、忘記感受世界奇妙之處的大人。」——馮加伶（海龜姊姊）

　　「故事類讀物孩子們會自己選讀，科普知識類讀物則需要大人引導推薦誘讀，而這本《海洋100問》就是一個很好的選擇。首先，本書提出切合課綱的學習主題的100個關於海洋的問題，這都是自稱為海洋子民的我們，為了不辜負這個稱號，而非常需要充實的知識。同時，提問是重要的學習能力，透過閱讀本書孩子漸漸也能學會提問這項功夫。無論你是想要對海洋有基礎認識或對海洋有狂熱，想一開口便海洋知識成章，一出手招招都是海洋武功招式，那麼，本書都將會是你的最佳選擇！」──葉惠貞（國立清華大學附設實驗國小教師）

　　「推動生動活潑的海洋教育就從「海洋100問」開始吧！當今全球性重要問題十之八九都與海洋有關，舉凡劇烈氣候變化、全球暖化、海洋酸化、生物保育之提倡以免物種滅絕等，海洋及其變化均是主要的影響關鍵。全球海洋佔了地球表面積70%以上，而生命起源、人類文明發展，甚至一個國家的經濟發展食物來源等皆有賴海洋…海洋是如此之重要以致於我們必須更了解它！因此，國家揭櫫「知海、近海、愛海」的確是當務之急！希望能務實地從幼齡學童推動教育做起。

　　「海洋100問」是迄今適用科普讀物中，提供國小至國中極為周全的精彩教材。本書共六章六個海洋關鍵主題包括: 「藏在海水裡的秘密 」、「多采多姿的海洋生態 」、「形形色色的海岸 」、「台灣周圍的海洋 」、「我們如何探索海洋 」及「與海洋和平共處 」等，從微觀到巨觀提供面面俱到的海洋知識。各主題項下提出十幾個問題，共計100個問題，由最基本的「海洋起源」到最切身的「如何保護海洋？」已全部攔括在內。本書最重要的特色是:在每一個問題標題下，先提供扼要且具歸納性的答案，讓讀者開卷之際即刻知道問題的答案；接著以清晰色彩溫馨的插圖，提供答案相關的解說及證據，有些問題更配以「海洋小實驗」、「海洋小知識」以及「海洋小故事」輔佐解釋，不僅使知識的吸收由點而面、由面而空間，極易刺激讀者的求知慾與實驗慾，使本書內容變成可以加以試驗的科學訓練及素材，進而啟發創造力與學以致用的動機，這樣的編排實在是難能可貴!再則，「海洋100問」不僅提出相關海洋生態、海洋保育以及海洋物理化學問題，對於與我國密切相關大眾矚目的議題，例如「海洋海岸」、「離島」等領土爭議、本土性熱門的藻礁、珊瑚礁保育，以及獨特的海洋現象如「藍眼淚」及「龜山島牛奶海」、還有海生館為保育而提出的「白鯨宣言」等都提供明瞭易懂的答案與介紹!本書不僅適合為國小至國中的不可多得的讀物，也提供家長及老師非常棒的教材。推動生動活潑的海洋教育就從「海洋100問」開始吧！」──陳啟祥（國立海洋生物博物館館長）

　　美國紐約普瑞特藝術學院視覺傳達設計碩士。曾榮獲好書大家讀年度優秀繪圖者獎、信誼幼兒文學獎、兒童文學牧笛獎，入圍台北國際書展大獎、openbook年度童書等多項肯定。畫完《天氣100問》後，終於可以準確的看天氣臉色，決定洗衣服的時刻！繪製《地震100問》時，還做了一個大地震的惡夢，所幸夢中的我成功逃生。完成《天文100問》的時候，感到宇宙之大有太多未知等著我們去探索，未來一定有機會跟外星人交上朋友！來到《海洋100問》，想起以前喜歡的動畫《小美人魚》，也許她現在會因為每天有一堆塑膠刀叉跟吸管「從天而降」而超級困擾吧？FB粉絲專頁：老鼠愛說話（mouse.chit.chat）。

　　國立中央大學大氣物理研究所博士，現任天氣風險管理開發公司總經理，大愛電視臺氣象主播，國立中央大學兼任助理教授。專長在氣候變遷、大氣化學及風險管理。期盼自己和天氣風險公司能做更多一點肩負起社會公民、甚至地球公民的責任，因此致力於氣象傳播及環境教育，並推動臺灣的資料開放。著有《天有可測風雲：彭啟明的資料經濟與科學創業之路》。

　　美國加州理工學院博士，現任臺灣地震科學中心首席科學家，中央研究院地球科學研究所特聘研究員，中央大學地球科學系教授暨地震災害鏈風險評估及管理研究中心主任。曾榮獲臺灣傑出女科學家獎、教育部學術獎並獲選為國家講座教授、美國地球物理學會會士。組織臺灣地震模型團隊，將科學研究實用化，使學術成果普及大眾，降低地震災害損失。在此推廣的同時，深覺一般大眾對於相關地震資訊的理解，仍有一段距離。因此結合科普作家潘昌志先生，共同建立「震識」網路平臺。希望透過科普的語言，提供大眾對地震危害潛勢資訊的理解，以提供有效的風險管理。

　　1981年於美國加州大學柏克萊分校取得天文學博士學位，伊利諾大學香檳分校榮譽教授、美國天文學會及國際天文聯合會會員，在國際期刊發表的學術論文有兩百餘篇。曾任中央研究院天文及天文物理研究所所長、中華民國天文學會理事長。現為中研院天文所特聘研究員。

　　國立臺灣大學海洋研究所教授。多年來致力於海洋生物相關研究，潛水足跡遍及臺灣、北方三島、東沙、南沙太平島及世界各大洋等，為台灣珊瑚礁生態研究先驅，著有學術論文兩百餘篇，專書十餘冊。

　　國立臺灣大學海洋研究所名譽教授。多年來致力地球物理探勘、震測資料處理、 海洋地質與地球物理、板塊構造等專業領域。著有學術論文上百篇，並在相關期刊上多有文章發表。

　　國立臺灣大學海洋研究所教授。主要以海氣交互作用與海洋氣候為研究與教學主題。著有學術論文上百篇，榮獲109年度科技部傑出研究獎。