內容簡介
日本兒童文學者協會新人獎．廣介童話獎作家村上詩子
人氣系列「星期天的教室」第3彈
「生命」是什麼？怎樣才算「活著」？
幫助別人、找出自我價值、努力過得有意義，
就是「活著」的最佳證明！
萬年國小的校園，到了星期天也不平靜喔。
保健室裡的成員—體重機、急救箱、身高尺
和病床……全部動員，帶著嬰兒娃娃到鎮上去。
他們要幫她找到一顆會跳的心臟，
變成「真的」娃娃。
他們要到哪裡才能找到代表「生命」的東西呢？
萬年國小的保健室的嬰兒娃娃，
想要和其他小朋友一樣，
擁有一顆會撲通撲通跳的心臟，
象徵自己是「活著」的。
除了心跳聲，還有什麼是「生命的象徵」呢？
在什麼時候、什麼樣的情境下，
會讓你開心的想和別人分享呢？
一起來找尋屬於你自己的生命定義吧！
作者的話
村上詩子：
「你會在什麼樣的情境下，知道自己是活著的呢？就我個人而言，就是呼吸到滿滿的泥土、野草、鮮花的味道的時候。我想對努力活著的自己說：謝謝妳！」
繪者的話
田中六大：
「我家後面的森林裡，也常常傳來樹鶯的叫聲，可是，我一次也沒有見過牠們的身影。我也好想親眼看見樹鶯唱歌喔！」
日本讀者熱情推薦
「這次萬年國小的保健室成員們，為了找尋象徵『生命』的東西，走出校園。什麼是『生命的徵象』呢？我覺得很難從這個故事裡去發覺。每個讀者讀完這個故事，可能對『生命徵象』（意義）有不同的想法。我覺得這是有意義的事。」──蜂子
「嬰兒娃娃被笑是『假的嬰兒』，那麼『生命』的定義是什麼呢？萬年國小的保健室成員們想到附近的醫院，去尋找生命的徵象。在回來的路上，遇到一隻受傷的小鳥，他們也在裡找到了代表生命的意義，那就是和別人的『約定』。」──鈴川
作者介紹
作者簡介
村上詩子
日本兒童文學者協會新人獎．廣介童話獎作家
生於日本三重縣，作品曾獲日本兒童文學者協會新人獎、廣介童話獎。主要作品有《書包去遠足》、《星期天的音樂教室》、《星期天的自然教室》、《星期天的保健室》、《星期天的體育館》等。
「夢想，總讓人覺得遙不可及！但我可不這麼想。只要每天持續做自己熱愛的事，總有一天，夢想終會實現。」
個人網頁：www.geocities.jp/m_shiiko
繪者簡介
田中六大
生於日本東京都。日本多摩美術大學研究所畢業，現為漫畫家、插畫家。主要插畫作品有《星期天的音樂教室》、《星期天的自然教室》、《星期天的保健室》、《星期天的體育館》等。
「大家都以為我的名字是筆名吧？才不是呢！這是我的本名。『六大』是佛教真言宗用語，意指萬物的根源：地、水、火、風、空、識。是爺爺幫我取的名字。」
個人網頁：www.rokudait.com
譯者簡介
張桂娥
生於花蓮，當了五年多的小學教師後，為探索兒童文學的魅力，赴日留學並取得教育學博士學位，現任職於東吳大學日文系。譯作有：《單車小子大冒險》、《星期天的音樂教室》、《星期天的自然教室》、《星期天的保健室》、《星期天的體育館》等。
「希望能為小朋友譯介更多精采的作品，更期盼透過翻譯，與孩子們共享閱讀日本兒童文學的樂趣。」
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