贏在終點

　　◎有了正確的起點，加上成長過程中的持之以恆，才能贏在終點。
　　◎蒙特梭利的精髓和價值，是潛隱於教具及其操作之中的教育概念及釋放孩子的天性。
　　◎孩子的人格特質養成是過程也是目標，本書將會談到許多關於孩子天性和特質的養成。

　　教育並不是表面上英數理化的突出成績
　　而是孩子獲得這些好成績背後的優秀人格特質，
　　而這些人格特質，是可以透過合宜的教養模式被具體化的孩子的天性。

　　孩子的個性和特質養成，需要過程
　　要「贏在起點」還是「贏在終點」？
　　「贏在終點」講求的是整個過程，
　　好的結果是由過程中的持續努力累積而來。

　　兩歲好麻煩？
　　建立合適的親子關係，
　　兩歲及整個幼兒階段及其延伸，
　　不但不麻煩，
　　還會是一段難忘甜美的親子間回憶。

　　本書第一部分是蒙特梭利的理念，
　　第二部分是理念舖陳到教育及教養實務上之相關討論。
　　有清晰的理念，其應用將更能得心應手。

　　「知是行之始，行是知之成」，「知而不行，只是未知」。「教養」對父母而言是一種實踐，不只是理論探討而已。「起而行」是我給年輕父母最強烈的建議。

　　★本書內容以2到6歲為主要討論闡述對象，但其原則可延伸適用到更大的孩子身上。
　　★除父母之外也適合初入幼教領域，希望一窺蒙特梭利模式大要原則的從業教師或人員。

作者簡介

李定智

　　新竹清華大學畢業後，在美國密西根大學取得航空工程博士學位，返台後在國立成功大學長年擔任教授職務。先後創辦兩所蒙特梭利幼兒園，2005年取得蒙特梭利教師證照，美國蒙特梭學會AMS會員，並曾担任國內蒙特梭利教師協會監事。本書是作者整理近10餘年在兩岸的演講及訓練教材，搭配20餘年的幼兒園實務案例而完成。

作者簡歷
給年輕的父母
前言

第一章、認識幼兒特性（2-6歲）
一、我們認識幼兒嗎？幼兒的特性是什麼？
二、成長四階段、教育金三角
三、談談大腦與成長學習
四、幼兒的基本特性──傾向
五、幼兒的基本特性──吸收心智
六、幼兒的基本特性──敏感期

第二章、幼兒成長藍圖與蒙特梭利教學領域及理念
一、孩子的成長藍圖
二、日常生活活動
三、感官教育
四、語言教育
五、幼兒數學教育
六、文化教育

第三章、為孩子準備環境
一、了解孩子，準備環境
二、學校如何準備環境
三、家庭中如何準備環境

第四章、蒙特梭利式的家庭教養
一、談安全感
二、管教模式與幼兒偏差行為
三、偏差行為的處理技巧

第五章、親子課題
一、愛、自由、紀律
二、自制──延遲滿足的能力
三、培養孩子的人格特質
四、孩子為什麼不聽話
五、銜接小學（6-12）
六、功課怎麼辦

後話
參考文獻

 

作者	李定智
出版社	白象文化
ISBN	9786267105863
出版日期	2022-07-01
开本
页数	300
装帧	精裝
规格	21 / 全彩印刷 / 普級
版次	初版
版本（简/繁）