作者簡介
廖振順
.臺北市立萬芳高中地理科教師
.國語日報專欄作家
.人間福報專欄作家
1987年畢業於文化大學地理系,1989年取得臺灣師範大學地理研究所碩士學位。曾獲2005年優良教師獎(臺北市教育局)、2011年教學卓越金質獎(教育部)、2014年特殊優良教師(教育部)、2014年師鐸獎。
2011年日本大地震後自製海嘯教學影片,榮獲馬英九總統致電鼓勵及各家媒體專訪、引用。擅長多媒體教學,近年來融入Google Earth,多次製作高中地理課程輔助教材,對於地理教育推廣不遺餘力。
著作《地理課沒教的事:用Google Earth大開眼界》、《地理課沒教的事2:用Google Earth穿越古今》、《地理課沒教的事3:看見地球的變動》
facebook:www.facebook.com/HaaGeo
推薦序
看見教育的希望,讀懂理性的思考 楊志朗
力由地起,情由理生──聽廖振順聊生命與大地之理 蔡淇華
作者序
「希望」才是教育的重點
Part I 變質的教育現場──人師的自省
烏龜跑贏了
一波三折的求學之路/他人的尊重來自自重/第一次出書就得獎/贏在起跑點不等於到達到達終點
霸凌羞辱文化
網路霸凌?鄉民正義?/羞辱的殺傷力不下於刀刃
沒遠見怎能正確引導學生
別當小心眼的老師/引領學生面對挑戰
男生不可以掉眼淚
被刻板印象綁架的男生和女生/融入團體卻渺小了自己/責備不是最好的教育方式
師道不存久矣
要自主卻不願負責/上下交相欺的制度/自重與尊重/要求權利也要學會負責
老師不該做的事
立場與觀點/別縱容自己當兼差心理諮商師/該不該問「為什麼」?/不要問誰「欺負」你/別化身為名嘴/過分稱讚反而害學生被孤立
四年級生的懺悔
不信任制度的家長/以指引與鼓勵代替懺悔
一面鏡子
家長的錯誤示範/孩子是父母的一面鏡子
想辦法讓學生喜歡你對嗎?
師生距離如何拿捏?/有領導能力還要有料/各取所需的教育現場
父母不該做的事
家庭教育與社會教育
殘酷的家庭教育/氾濫的文字遊戲/社會環境營造社會教育
Part II 開創教育的未來──人師的精進
做個獨立人
校園裡的語言暴力/真與直的辯證/培養孩子獨立思考
浪漫與理想
為什麼我比較衰?
教師甄試有這麼難嗎?
做一個不讓人討厭的老師
掌握說故事的技巧/引發持續性的感受
老師該做的事
肯定的力量/教學目標可以更寬廣
教不完怎麼辦?
教育不只是追求成績/成就系統帶來希望/成就與希望即是教育主軸
這不公平
自由與公平/齊頭式平等的謬誤/長遠的教育發展
未來教育
未來教育仍需堅持教改/附註:臺灣大專院校一覽
後記
老師碎碎念
別急著吃棉花糖/把成功存起來/把錢存起來/請選擇擁有智慧/學會說好話/知道劇變的處境/穩定就是好嗎?/學會提問題/不要怕犯錯/放開心胸多學習/吸收正面知識