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繪本該怎麼看呢？研究兒童閱讀多年的林美琴老師，利用最真實的現場教學經驗，精闢分析多達100本的繪本，提供家長、老師多元運用繪本的妙方，精準掌握「看」繪本的技巧！
●第一單元：「小繪本大世界」的奧妙
「繪本」之於「閱讀力」是助力而不是阻力！
●第二單元：「從繪本建構閱讀力」的技巧
由「頁面」延伸出來的意義才是閱讀力的關鍵！
●第三單元：「繪本閱讀練功坊」的祕笈
精選五本繪本傳授最有用的閱讀策略！
繪本是開啟孩子閱讀力的鑰匙，作者透過獨門的繪本圖像引導，利用圖像到意象轉化的訓練，幫助孩子建立閱讀自信。透過本書的方法，你會發現繪本「真的」很了不起！
本書特色
◎繪本教學達人林美琴老師教你解讀100本繪本
◎新增「綠繪本」介紹，帶孩子從繪本關心自然環境
作者簡介
林美琴
臺灣師範大學國文系學士，美國南加州大學（University of Southern California）東亞語言與文化研究所碩士。
曾任國立臺灣文學館助理研究員，現專事閱讀與作文教學研究，並應邀於國內外演講與主持培訓工作坊。近年來致力閱讀與作文教育專書寫作。著作有《兒童閱讀新識力——兒童讀書會與班級共讀》、《上作文課了！》、《繪本遊藝場》、《手製繪本快樂玩》、《教出國中生的閱讀力》、《一個人的寫作教室》（天衛文化出版）等十餘種，並譯有《圖書館老鼠》（小魯文化出版）一書。
【部落格】林美琴的讀寫人生 linmeichin.blogspot.tw/
4 前言：繪本有什麼了不起？
第一單元：小繪本大世界
10 遇見繪本
15 繪本選擇與運用
34 發現閱讀力
36 繪本 vs. 閱讀力
第二單元：從繪本建構閱讀力
44 從圖文攫取訊息
77 從圖文訊息進行推論
80 聯結與整合
108 發展意義
第三單元：繪本閱讀練功坊
110 閱讀從想像力開始
115 閱讀的多元探索
129 在閱讀中學會做自己
137 不只是繪本
146 書籍．專有名詞索引
