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◎語文教學達人溫美玉老師，「讀寫合一」祕密法寶大公開
◎打破年級階段，以最簡單的文體特色分類貫串教材，三秒掌握教學亮點！
本書彙集統整溫美玉老師三十多篇「讀寫合一」國語教學設計案例，跨越年級與冊別的限制將課文打散，再以最簡單明瞭的文體特色分類重新進行歸納、組織，不管是身在教學現場的老師，或是想增強子女語文能力的家長，都能輕鬆掌握「深度閱讀」和「創意寫作」的教學步驟與方法。跟著溫老師的指引，三秒鐘馬上掌握文章亮點，徹底翻轉傳統語文教學的僵化模式，讓孩子們喜歡閱讀、熱愛寫作！
除了教學範例，溫美玉老師也首次在著作中回顧自己教學思維的活水源頭，以及課程設計背後的思考歷程，讓讀者們除了「知其然」，更能「知其所以然」。本書巨觀／微觀與實作／思考兼具，領略原理之後就能拉大閱讀框架，與國語教科書共存共榮而不受限，並且回到自己的教學現場，創造發展出具有個人特色的「讀寫合一」寫作課程，成為孩子眼中創意無限的魔法老師。
得獎記錄
★臺南兒童文學月「優質本土兒童文學圖書」入選書單
作者簡介
溫美玉
現任臺南大學附設實驗小學教師，「非讀BOOK──臺南愛讀冊」電視節目主持人。
推廣閱讀寫作教學多年，演講深受家長、老師歡迎，現場教學的功力深厚，鮮有人能企及，說學逗唱又具深度與內涵，是孩子眼中的魔法老師。著有《溫美玉老師的祕密武器──班級經營與寫作》、《溫美玉老師的祕密武器2──我們五年級，全班寫小說》和《溫美玉老師的祕密武器3：一年級ㄅㄆㄇ故事寫手──我手寫我口》，皆由天衛文化出版。
若說教學是生命中的「主題曲」，旅遊就是不可缺少的「插曲」，特別是騎單車去旅行，已經成為每年都要嘗試的旅行方式。曾著《騎單車看世界──西歐悠遊騎》，紀念一家五口騎車的美麗時光。
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序
4 溫老師的神奇三秒「教」
前言
12 一、讀寫合一不是夢.
18 二、為有源頭活水來
寫在教學之前
30 一、怎麼進入國語課？
33 二、忘了文體吧！
37 三、教學設計怎麼讀？怎麼寫？
48 四、國語課文文體特色分類說明
故事體
52 一、斑文鳥和小山雀
55 二、庾亮不賣馬
60 三、白鶴的禮物
64 四、巨人的花園
68 五、完璧歸趙
72 六、國王的噴泉
77 七、她是我姐姐
81 八、智救養馬人
85 九、孫悟空三借芭蕉扇
92 十、過故人莊
記敘文
（一）生活經驗
96 一、卑南族男孩的年祭
100 二、歡迎來我家
104 三、我的家人
109 四、不說話的萬事通
113 五、辦桌
116 六、山豬學校，飛鼠大學
（二）抒情
119 一、我要給風加上顏色
123 二、拔一條河
126 三、迷途
132 四、自己的小路
（三）遊記
136 一、爬山
140 二、淡水小鎮
說明文
146 一、文字的開始
152 二、蟬
156 三、大地巨人
160 四、沙漠之舟──駱駝
164 五、掌中天地
168 六、熊與鮭魚
172 七、詩二首
176 八、神祕的海底古城
181 九、冬天的基隆山
議論文
186 一、努力請從今日始＆做時間的主人
192 二、恆久的美
附錄
196 一、情緒語詞列表
197 二、性格語詞列表
