SDGs悅讀行動：你從這一天開始說自己的故事！

　　★溫暖推薦★（按姓氏筆畫排序）

　　李貞慧（高雄市後勁國中教師、繪本閱讀推廣人、《傷心困頓時，還好繪本接住了我》作者）

　　林機勝校長（大洲國小校長/教育部閱讀推手）

　　陳欣希（臺灣讀寫教學研究學會創會理事長）

　　劉淑雯（南加州師範學院課程總監／臺北市立大學課程與教學研究所助理教授）　

　　諶淑婷(文字工作者)

　　「伍德生的文字充滿詩意，賦予每個孩子在成長經驗上的力量。羅佩茲將書中的孩子們描繪成同一個教室裡的學生。孩子衣服上的圖案和顏色，以及他們周圍不斷生長的東西，讓畫面充滿了生機。伍德生溫柔、輕快的故事和羅佩茲的藝術創作了一幅令人鼓舞的畫面，展現了做自己所需要的勇氣。」──《出版商周刊》雜誌 *「星」級推薦*

　　「一個美麗而包容的故事，鼓勵孩子們發現自己生活中的美好並與世界分享……故事中的孩子感到非常孤獨，直到他們開始分享他們的故事，並發現幾乎可以找到像自己一樣的人。羅佩茲充滿活力的插圖以夢幻般的旋轉色彩將角色隱藏和未說出口的想法帶入光明。頁面上不斷變化的色調和紋理傳達了他們深深的孤獨感，然後慢慢轉變為充滿明亮的希望……每個人都會經歷一個時期，覺得沒有人像自己一樣。當他們找不到自己的聲音，或感到非常孤獨的時候。伍德生用美好的文字看到了每個角色，將那一刻的淒涼變成了勇敢的機會，並在他們的共同點中找到希望。這個精彩的故事值得在每個圖書館中佔有一席之地。」 ──《學校圖書館雜誌》*「星」級推薦*

　　「明亮的寶石色調和巧妙的細節，反映出對於美好未來充滿希望與滿意的感受……這本令人安心的抒情繪本感覺就像是一位睿智的阿姨給恐懼的幼兒一個大大的擁抱，她傳授了世界的智慧與安撫的力量：當一件事與另一件事不同，而這實際上就是與眾不同的原因。一本關於勇於發聲的力量，以及當你做自己時擁有的友誼之必備書籍。」──科克斯書評 *「星」級推薦*

　　「伍德生抓住了新情境所帶來的不確定性，甚至恐懼的感受。但她也用抒情的文字捕捉到了自信的火花和友誼誕生的那一刻……大膽、明亮的畫面，抓住了不同孩子的特色。」──《書單》雜誌 *「星」級推薦* 

　　「伍德生抒情的文字以溫和而令人放心的方式廣泛且具體的討論『差異』和『不適』的議題，和來自不同背景和經歷的孩子講述跨文化的交流。插圖運用複合媒材插圖……在略帶陰影的熱帶色調中結合大膽與柔和的色彩和紋理。作品採用具創造性和有見地的視角來對應書中角色的感受……這位繪者經常在插圖中加入一把尺，這或許象徵著孩子間被拿來與他人比較或衡量的感受。這種有趣又敏銳的表達方式值得在任何青少年系列書籍中佔有一席之地。」──《兒童圖書中心會刊》*「星」級推薦*

　　輔仁大學哲學碩士，美國南依利諾大學哲學博士研究，早期從事兒童哲學思考教育、女性主義倫理學。曾為國立臺北教育大學、臺灣師範大學兼任講師，教授幼兒文學、圖畫書賞析等相關課程。喜歡收藏圖畫書和研究相關議題。目前專職從事童書翻譯、評論，翻譯圖畫書及青少年小說近百本。參與各項兒童文學獎評審：信誼幼兒文學獎、國語日報牧笛獎、文化部金鼎獎、臺北市立圖書館好書大家讀、豐子愷兒童圖畫書獎等，現為臺灣兒童閱讀學會、香港「豐子愷兒童圖畫書獎」組委會顧問。