作者簡介
狄克梅爾博士(Don Dinkmeyer, Sr., PhD)
為阿德勒學派心理治療、小學生諮商、班級輔導、親職教育、團體諮商、婚姻成長等領域的先鋒。著作包括35本書及125篇專業論文,並曾開設過無數親子教養、婚姻成長、班級輔導與教學等各種心理教育課程。
麥凱博士(Gary D. McKay, PhD)
合著包括《做情緒的主人》(How You Feel is Up to You)、《在無禮的世界養出有禮的小孩》(Raising Respectful Kids in a Rude World)及父母效能系統訓練系列課程叢書等13本書,是阿德勒學派心理學家及北美阿德勒心理學會(North American Society of Adlerian Psychology, NASAP)高等榮譽會士,現已退休,但是仍在北美及歐洲各地開設工作坊。
譯者簡介
紀李美瑛
政治大學東語系畢業,美國俄亥俄州立大學教育碩士、哲學博士。先後任教於台北市立女師專、文化大學青少年兒童福利學系、美國愛達荷州立大學、加州聖荷西州立大學教育系,並從事語言/語文學習及雙語教育之研究,致力推展中文雙語教育師資培育計劃。
紀文祥
師大教育系畢業,政大教育研究所碩士,美國俄亥俄州立大學輔導與諮商碩士、哲學博士。歷任政大學生輔導及心理衛生中心秘書、政大實小校長、政大心理系所教授,自教職退休後定居美國從事讀書與寫作。
導讀者簡介
曾端真
國立臺灣師範大學教育心理與輔導研究所博士,諮商心理師高考及格。國立臺北教育大學心理與諮商學系退休教授。曾任:副校長、教務長、教育學院院長、系主任、圖書館館長等。於2007-2009年師事西北華盛頓阿德勒中心主任Henry Stein,接受為期三年的博士後阿德勒學派心理治療訓練,取得「古典阿德勒學派深度治療師」證照(Certification in Classical Adlerian Depth Psychotherapy)。專長於阿德勒學派個別諮商、親職教育與家庭諮商。著有:《教出有勇氣與行動力的孩子》、《兒童行為的評估與輔導》、《親職教育模式與方案》、《婚姻與家族治療》、《現實治療理論與實施》、《班級經營與兒童輔導》(譯)、人際關係與溝通(譯)。
專文導讀 克服困難的勇氣是孩子最重要的資產 曾端真
推薦
前言
第1章 孩子的行為和不良行為
為什麼做父母也需要訓練呢?/父母和孩子有社會性的平等/瞭解行為/不良行為的目的/建立積極關係的處方/復習與發想/要點提示
第2章 多瞭解孩子和自己
利用情緒操控/生活型態的塑造/「好」父母的壞方法/復習與發想/要點提示
第3章 鼓勵:建立信心和價值感
父母應該避免的態度及行為/父母表達鼓勵的態度和行為/鼓勵和稱讚的分別/鼓勵的特殊用語/復習與發想/要點提示
第4章 傾聽孩子的話
當孩子表達感覺時父母的角色/做一位有效的傾聽者/父母對反映式傾聽的典型評論/孩子對父母反映式傾聽可能的反應/描述情感的字眼/使用反映式傾聽應注意的事項/復習與發想/要點提示
第5章 溝通:探索與表達
探索多種選擇的情況/「是誰擁有這個問題」的概念/「我」的訊息/如何傳達「我」的訊息/傳達出我們對孩子的珍惜和尊重/復習與發想/要點提示/培養勇氣面對自己的不完美
第6章 責任感養成訓練
合理後果和懲處的不同/釐清動機與態度/後果法的基本原理/應用後果處理的步驟/應用後果處理的典型困擾/復習與發想/要點提示
第7章 自然而合理的後果法之日常應用
面對挑戰/復習與發想/要點提示
第8章 家庭會議
家庭會議守則/會議引導技巧/開始家庭會議的適當時機/家庭會議可能犯的錯誤/復習與發想/要點提示
第9章 培養信心和善用潛力
循序漸進/檢驗你的感受/復習與發想/要點提示