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學習障礙乃是特殊教育主要的對象之一。你想了解這群謎樣的個體嗎？本書可以讓你揭開神祕的面紗一窺堂奧，增進你對學習障礙及其相關理論基礎與教學策略的認識。全書依序分別探討：（1）學習障礙的變遷、描述及定義、特性、歷史演進及未來趨向；（2）學習障礙的評量、安置和教學；（3）學習障礙的一生範圍，包括幼兒、青少年和成人等階段、以及父母和家庭；（4）學習障礙顯現的症狀範圍，涉及到聽、說、讀、寫、算、和非語文等方面的理論、評量和教學策略。
作者簡介
張世彗
學歷
國立台灣師範大學教育學博士（主修特殊教育）
現職
台北市立大學特殊教育學系教授
經歷
台北市立國小教師、組長
美國University of Missouri-Columbia Campus研究
台北市立教育大學特殊教育系助教、講師、副教授
台北市立教育大學創造思考教育中心主任
台北市立教育大學創造思考暨資賦優異教育研究所所長
台北市暨桃園縣政府特殊教育諮詢委員會諮詢委員
台北市立大學特殊教育學系教授兼系主任 (2005.02.01~2007.01.31；2012.02.01~2015.01.31)
新北市學前特殊教育融合教育方案指導教授
台北市立國民中小學校務及資優教育評鑑委員
教育部國民暨學前教育署高中職鑑輔會鑑定委員
第一章 轉變中的學習障礙
第二章 不同理論基礎對學習障礙的蘊涵
第三章 評量學習障礙
第四章 安置學習障礙
第五章 學習障礙學生的教學
第六章 學習障礙幼兒
第七章 學習障礙青少年和成人
第八章 學習障礙兒童的父母與家庭
第九章 口語語言與學習障礙
第十章 閱讀與學習障礙
第十一章 書寫語言與學習障礙
第十二章 數學與學習障礙
第十三章 非語文學習障礙
