內容簡介
法國浪漫主義巨匠──夏塞里奧作品與生涯介紹
從肖像畫到大壁畫，在光影及線條間，追尋夏塞里奧的藝術軌跡
夏賽里奧（Théodore Chassériau,,1819-56），出生於法屬的聖明哥島（今日「海地」）的薩馬納。父親是企業家兼外交官，母親是聖多明哥人。夏賽里奧兩歲時便隨著母親及兄妹回到法國。母親和長兄費德里克很重視他的童年教育，培養他早熟才華，很早就開始學習繪畫，十一歲即進入新古典主義畫家安格爾的畫室，成為他的得意弟子，在肖像畫的線條描繪受老師的影響很顯著。
這位天才畫家，甚至被安格爾譽為「未來繪畫界的拿破崙」，雖然接受學院派中嚴謹的古典主義訓練，尤其以肖像畫為自己建立名聲，卻並未乖順地遵循安格爾所捍衛的新古典主義風格，反而是由此做為出發點，在繪畫道路上持續探索自己所感興趣的主題，反覆磨練自己的繪畫技巧，浪漫主義、東方主義對他產生了更深刻的影響，這點亦顯著地反映在其畫作之中，本書以淺顯易懂的文字，搭配夏塞里奧各時期的作品，生動地介紹了這位才華洋溢的畫家。
作者介紹
目錄
前言（何政廣撰文）..................................................................
泰奧多‧夏賽里奧
—— 繼承新古典而走向浪漫主義的巨匠.............................
● 與家庭的緊密連結..........................................................
● 夏賽里奧家族的特質.......................................................
● 泰奧多‧夏賽里奧的誕生................................................
● 畫家的童年....................................................................
● 成為安格爾的學生..........................................................
● 精采之作初試啼聲..........................................................
● 義大利之旅....................................................................
● 父親的逝世....................................................................
● 島嶼的血緣....................................................................
● 人脈的拓展....................................................................
● 審計部的大型壁畫裝飾...................................................
● 北非阿爾及利亞之旅.......................................................
● 與風景畫家們的情誼.......................................................
● 情感的繆思....................................................................
● 宮女與仙女....................................................................
● 東方主義........................................................................
● 成熟的藝術家...............................................................
● 英年早逝的藝術人生.....................................................
● 兩位肖像素描畫家........................................................
● 回視夏賽里奧...............................................................
泰奧多‧夏賽里奧年譜...................................................
