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幸福，不在於成為英雄，不在於家財萬貫。
幸福，在於健康、平安、快樂與滿足。
試著了解與欣賞孩子，就算調皮哭鬧、天真青澀的冏歲月也能看見幸福。
不用等待，幸福就從現在開始。
幸福未來，當我們冏在一起！
透過海雲繼夢輕鬆易解的語言，
深入淺出地帶領讀者探索青少年孩子的發展與生命教育的重要性，
如何真正掌握人生的幸福。
本書談的為人父母該如何來養育與教育孩子。除了孩子生理需求的照顧外，還要把靈性的價值引導入孩子的心中，豐富孩子心靈內在的發展。
父母親如果能適時給予靈性教育的啟發，透過靈性的發展會開闊孩子的視野，將會對孩子的未來產生重要的影響，而這些孩子也將影響未來的社會發展。
我們都經歷過那段青澀又有時冏的歲月，尋找著自己的人生定位。但是否也遺忘了當初年少的語言，而忘了如何跟孩子溝通。孩子專愛搞破壞、愛鬧彆扭嗎？其實是他有話想說卻不知如何表達，需要有人去引導孩子，幫助他走過急速蛻變的青春期。
作者簡介
海雲繼夢
如果你以為和尚都是正襟危坐、道貌岸然，甚至不茍言笑地講經說道，那你就錯了！
如果問你：「高僧大德應該是什麼樣子？」恐怕你也很難說出個所以然來，所以，不必用高僧大德的眼光來看待他。他只是對自己的要求比平常人多一點，所以剃了光頭，持守「戒律」，被稱作「和上」。
他說戒律其實就是組織、經營與管理。國有國法，家有家規，公司也有制度，這些都屬戒律，而針對個人的管理與經營，也叫「戒律」！戒律不是用來綁人的，而是兌現美好人生的一種檢驗標準、一種助力。
他只是希望大家都能活得既快樂又自在，所以把人生和生命的目標放得遠一些──「上求佛道、下化眾生」，說得白話一點，就是希望每個人都能夠將生命品質提升到100％完美的境界，達到身、心靈的徹底解脫。
他是e世代的和尚――海雲繼夢。
第一篇 生命新奇初探索
先天？後天？
先天性的本能學習
教育從何時開始？
觀察中瞭解孩子
主動與被動反應
主動表達意志的開始
孩子的社會適應性
六歲前的孩子沒法管
觀察與讚美
破壞王在探索未來
朋友，有福同享、有難同當？
第二篇 思想啟發幸福
思維與教育
留住孩子的心勝過留住錢
遊戲中的互動學習
教育的意義
我們需要英雄教育嗎？
成長歲月不能重來
社會的四個階級
知識、理想與自我肯定
讓家成為愛的歸途
型塑未來
第三篇 靈性教育建構未來
國家意識與民族自尊
靈性發展的重要時期
製造麻煩問題的大腦
失去靈性的空虛
煩惱來自心靈的空虛
靈性教育的起點
靈性架構的中軸線
三階段靈性發展
父母引導教育的過程
順其自然發展的培養
教育的真實意義
人生規劃有天成
探索中成長
第四篇 問答之間
