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《學習的革命》作者佐藤學最新力作！ 帶你見證全世界「學習共同體」的真實足跡
這是一場一旦開始就沒有結束的革命。
學校的改革是如此的困難而複雜，
然而，只要有一所學校成功，
同一地區、甚至整個國家的學校就會跟著改變。
佐藤學走遍全世界二十九個國家，造訪近三千所學校，
親筆記錄下發生在每個教室的寧靜革命。
這些故事不僅說明了學習的力量，
也讓我們看到世界未來的希望。
在不同的文化背景和社會環境下，每所學校可能遇到的難題也截然不同，有些學校背負著傳統的沉重包袱，難以伸展，有些學校因移民人數眾多，導致文化融合困難，也有些地區因深陷經濟困境，間接造成孩子的學習障礙。儘管外在環境是如此的滿布荊棘，「學習共同體」這盞燈火還是給了大家一個堅定的信念、一個追尋的方向。
從日本、韓國、中國、越南、印尼，到美國、法國、德國、芬蘭、義大利，這本書記錄了「學習共同體」的真實足跡。隨著佐藤學的腳步，我們將深刻感受到，這波從教室出發的革命浪潮不僅改變了孩子、教師，同時改變了學校，改變了這個世界。
學校的改革並非靠處方籤就得以完成，也不是模仿某種方式就能夠實現，它是一種願景及哲學，必須長期、踏實的累積每日的教育實踐才有可能達成。———————佐藤學
時常有人問我：「什麼樣的學校才是理想的優良學校？」這時，我總是不知該如何回答，因為我從未思考過「理想的優良學校」這類問題。到現在為止，我已經拜訪超過三千所學校，並協助她們進行改革，所追求的一直都是最適合各個學校的辦學方式，從未以追求「理想的優良學校」為目標。
優良的學校有許多不同的樣式，每一所學校都是優良的學校。最適合學校的辦學方式及學校該追求的願景無他，就是如何使校內每位學生、教師及家長都感到無比幸福。———————佐藤學
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作者簡介
佐藤學
1951年出生於日本廣島縣。教育學博士，東京大學榮譽教授，美國教育學會名譽會員，現任日本學習院大學教授。曾任日本東京大學大學院教育學研究科教授、日本學術會議第一部（人文社會科學）部長、日本教育學會會長、全美教育科學院（National Academy of Education）會員。亦曾擔任墨西哥大學和柏林自由大學教授，哈佛大學和紐約大學客座教授。
著有《學習的快樂︰走向對話》、《課程論評︰走向公共性的重建》、《教師的難題︰走向反思性實踐》、《教育改革的設計》、《變革課堂，學校改變︰從綜合學習到學校課程的創造》、《教師的挑戰》、《學習的革命》、《學習共同體的構想與實踐》等。
譯者簡介
黃郁倫
國立台灣大學外文系畢。東京大學教育學碩士。東京大學教育學研究科博士在學。東京中華學校兼任英語教師、日本公立小學英語活動講師。譯有：《學習的革命》、《學習共同體的構想與實踐》。
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中文版序 跨越國界，攜手往教育改革的道路邁進
第一部 追求從內部出發的改革
造訪學校，與教師協力合作
打造教師與學生互相學習、成長的學校
學校改革只能從內部出發
資深教師課堂改革的吸引力
發展中的高中課堂改革
學校，就是一本地方風土誌
改革途中的風景
高中改革的網絡－—學習權利的實現與品質的保障
全球化的學校
記憶中學校的現在與未來
改革的出發與開展－—以學生的學習為中心
第二部 改變中的世界教室
改變中的世界教室——寧靜的革命
重塑美國的學校改革
追求改革的典範——美國的「學習共同體」
北義大利的幼兒學校——瑞吉歐．艾密利亞市的挑戰
北義大利的幼兒學校——培育藝術表現的創造力
教室中的寧靜革命——中國
造訪哈爾濱市的「學習共同體」
疾馳的上海課堂改革
邁向學校文化的變革——韓國的「學習共同體」挑戰
韓國的「學習共同體」——改革的源流
亞洲各國的改革浪潮
課堂研究國際化的盛況
第三部 讓所有人都能享有學習權利的課堂改革
改變中的教室——世界中的日本
沉默的學生與被迫沉默的學校及教師
追求學習及課堂的卓越性
追求學習品質的學校
紀南地方學校改革的潮流
培育年輕教師相互學習成長的學校
地域深處的高中——透過課堂改革肩負起地區的未來
持續改革
造訪東北地區的學校——復原與復興的道路
以市為單位的學校改革展望
參觀他校的重要性
造訪學生、教師與家長皆為主人翁的學校
學習共同體的現在——邁入第十五年的濱之鄉小學
後記
